Investigación en educación médica: un análisis sobre conceptos básicos / Research on medical education: an analysis of basic concepts
Rev. argent. transfus
;
34(3/4): 193-197, 2008.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-658253
RESUMEN
La investigación en educación médica comenzó hace más de 30 años. Desde aquellos inicios se ha ido expandiendo alrededor del mundo con intensidad creciente. Existen marcadas diferencias en los indicadores de avances científicos entre la investigación en educación médica y la medicina. La investigación en educación médica ha contribuido y contribuye enormemente a comprender los intrincados procesos de aprendizaje con el fin de mejorar sus resultados. En los últimos años la comunidad educativa así como también las autoridades universitarias están considerando la evidencia en educación médica como una herramienta esencial en la toma de decisiones. Así, el propósito de este artículo es reflexionar sobre temas generales de investigación en educación médica. Analizaremos el significado del tema de investigación, el valor de generar una adecuada pregunta de investigación y una hipótesis como pasos esenciales para el inicio de cualquier protocolo. Definiremos términos como variables operacionales y el concepto de validez y reproducibilidad de los resultados en investigación en educación médica.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Research
/
Education, Medical
Type of study:
Practice guideline
/
Prognostic study
Language:
Spanish
Journal:
Rev. argent. transfus
Journal subject:
Hematology
Year:
2008
Type:
Article
Affiliation country:
Argentina
Institution/Affiliation country:
Instituto Cardiovascular de Buenos Aires/AR
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