Dimensões espaço-temporais na percepção dos problemas ambientais: uma aproximação ao conceito de hipermetropia ambiental / Space-time dimensions in the perception of environmental problems: an approach to the concept of environmental hypermetropia

RESUMO

Os problemas ambientais são percebidos como mais preocupantes quanto mais longe do indivíduo têm lugar. Esse fenômeno foi chamado “hipermetropia ambiental” (Uzzell et alii, 1994; Uzzell, 2000). Com efeito, alguns estudos têm demonstrado que os problemas ambientais locais são entendidos como menos importantes que os problemas ambientais gerados em outros lugares, como, por exemplo, o aquecimento global ou o desflorestamento da Amazônia, a menos que o problema implique um risco imediato. Este trabalho é parte de um programa de investigação mais amplo, que tenta analisar variáveis mais relevantes na formação das atitudes pró-ambientais. Mais concretamente, a nossa intenção é explorar a diferença entre as atitudes em relação ao meio ambiente global e local. Apresentamos um estudo de avaliação de diversos problemas ambientais, em que, através de 12 escalas, foi medida a importância desses problemas numa amostra de estudantes. Os resultados, interpretados mediante técnicas de análise multidimensional, permitiram-nos estabelecer dimensões temporais e espaciais na percepção dos problemas ambientais. O trabalho possibilita não só a exploração da representação social dos problemas ambientais, mas também o estabelecimento de prioridades e recomendações a ter em conta em futuros programas de educação ambiental.

ABSTRACT

Environmental problems are seen as more worrying the further the individual is from the problem. This phenomenon has been referred to as “environmental hypermetropia” (Uzzell et al. 1994, Uzzell, 2000). In fact, some studies have demonstrated that local environmental problems are considered to be of less importance than environmental problems occurring in other places, such as, global warming or the clearing of the Amazon forest, unless the problem implies an immediate risk. This work is part of a more extensive investigation that attempts to analyze the more relevant variables in forming pro-environmental attitudes. More specifically, our intention is to explore the difference between attitudes towards global and local environments. We present a study that evaluates various environmental problems, and using 12 scales, we have measured the importance that these problems represent to a sample of students. The results, which were interpreted using multi-dimensional analysis techniques, enabled us to establish temporal and spatial dimensions in the perception of environmental problems. This study not only enabled us to explore the social representation of environmental problems but also to establish priorities and recommendations to be considered in future environmental educational programs.