O brincar na psicoterapia de orientação psicanalítica e alguns dos seus fundamentos teóricos básicos / Playing in psychoanalytic psychotherapy and some of its basic theorical fundamentals

RESUMO

A psiquiatria de crianças e adolescentes, tal como existe hoje, abrangendo inúmeras modalidades terapêuticas e contribuindo com várias áreas do conhecimento e da compreensão do desenvolvimento humano, teve como célula mãe, sem dúvida, a psicanálise. Desde o início do século XX gradativamente o brincar foi reconhecido, como uma via de acesso à dinâmica dos pensamentos, desejos e conflitos inconscientes das crianças, uma forma pela qual ela pode experimentar e elaborar de forma ativa as experiências traumáticas. A partir de conceitos psicanalíticos, os autores propõem o estudo da compreensão do brincar, essencial para a psicoterapia psicanalítica aplicada à criança e sua evolução. Apresentam e discutem aspectos históricos da psicanálise infantil e vislumbram um futuro promissor para o conhecimento da mente humana, enfocando os primórdios da relação mãe-bebê e sua aplicação à terapia de crianças, iluminando o campo da prevenção e benefeciando a saúde mental.

ABSTRACT

Children and adolescent psychiatry, as it exists today, including many therapeutic modalities and contributing to several areas of knowledge and understanding of human development, had its mother cell, the psychoanalysis. Since the beginning of the 20th century, children play has been gradually recognized as an access route to the dynamics of thoughts, desires, and unconsciuos conflicts of the child as a way in which they can experiment and develop proactively traumatic experiences. Based on psychoanalytic concepts, the authors propose the study of the meaning of play, which is essential to psychoanalyti psychotherapy, applied to children and their development. They present and discuss the historical aspects of child psychoanalysis and envision a bright future for the knowledge of the human mind, focusing on the origins of mother-infant relationship and its application to child therapy enlightening the prevention and mental health fields.