Estrés en dos cohortes de estudiantes de medicina de la Escuela Luis Razetti-Universidad Central de Venezuela / Stress in two cohorts of medical students from the Escuela Luis Razetti-Universidad Central de Venezuela

RESUMEN

El estrés es un proceso de interacción entre eventos del entorno biopsicosocial. Los síntomas relacionados con este, en estudiantes de medicina, puede variar a lo largo de su carrera. Se comparó la prevalencia de estrés en estudiantes de 1º a 5º año, con el objetivo de establacer si existen diferencias significativas entre ellos. La presente fue una investigación de corte transversal observacional, no experimental. El universo fue de 481 individuos (cohortes 2009-2010). En mayo 2010 se tomó una muestra probabilística, aleatoria simple, estratificada, de 116 estudiantes de 1º año y 88 de 5º año de la Escuela Luis Razetti (total 204,42% del universo). El instrumento de evaluación fue una encuesta que constaba de datos generales, Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (EDAS-21) y Estratificación Social de Graffar-Méndez-Castellano. Se utilizó el programa SPSS v.10.0 para el análisis de datos, nivel de confianza 95%. Respecto a la puntuación total del EDAS-21, delos estudiantes evaluados, 64,8% presentaron estrés normal y 6,7% estrés muy severo. La prevalencia de estrés de leve a muy severo en estudiantes de 1º fue significativamente mayor que de la de los de 5º año (42,7% vs. 27,8%; P<0,05). Se encontraron diferencias significativas en la frecuencia de estrés entre los estudiantes de 1º y 5º año, siendo mayor en los de 1º; lo cual puede deberse, dentro de otros factores, a la adaptación ante situaciones que generan estrés en los mismos a lo largp de su carrera

ABSTRACT

stress is considered as an interactive process between biopsychosocial events, symptoms related to it, in medical students, may vary along their careers. Stress prevalence was compared between 1º and 5º year students, to establish if significant differences exist or not. This was a cross-sectional, observational, non-experimental research. The universe was 481 individuals (cohort 2009-2010). In may 2010 a probabilistic, simple random, stratified sample of 116 students of 1º year and 88 of 5º at the School Luis Razetti was taken (total 204,42% of the universe). The evaluation instrument was a survey form consisting on general information, Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) and the Graffar-Méndez-Castellano Social Stratification. The Software SPSS v.10.0, with a 95% confidence level, was used for data analyses. Regarding the total DASS-21 score, from the evaluated students, 64.8% presented normal stress levels and 6.7% very severe stress levels. The Low to very severe stress levels prevalence in 1st year students was significantly higher than that presented in 5th year students (42.7% vs. 27,8%; P<0.05). Significant differences on stress frequency were evidenced between 1º and 5º year students, being higher in 1º year students; wich can be due, among other factors, to the adaptacion, ocurred along the years, to situacions that generate stress on their careers