Blog: ferramenta terapêutica ocupacional / Blog: occupational therapy tool

RESUMO

Um blog é um sítio eletrônico cuja estrutura permite a atualização rápida, a partir da postagem de artigos, ou posts. Em um blog podem ser combinados textos, imagens, vídeos e links para outros blogs, e o que torna o blog uma ferramenta potencial de trabalho terapêutico são as facilidades de uso que os sistemas de criação e edição disponibilizam, dispensando o conhecimento de recursos mais complexos de programação. Como em toda atividade, o profissional precisa conhecê-la para usá-la como um recurso terapêutico, mas essa é gratuita, simples, pode ser realizada em etapas e com diferentes graus de complexidade. O blog pode ser utilizado como organizador de ideias, um local onde o usuário tem que decidir o que é pertinente ser postado, com qual vocabulário e para qual público; como um espaço para dividir experiências ou como parte integrante da elaboração de um livro de história. Para apoiar essa discussão, três casos, onde o blog foi utilizado como recurso terapêutico, foram apresentados. No primeiro, um menino de 12 anos, com diagnóstico de síndrome de Asperger, construiu um blog sobre personagens infantis; no segundo, um grupo de adolescentes, com dificuldades no processo de inclusão escolar e de inserção social, criou um blog para contar suas aventuras; e, finalmente, o terceiro caso relatou a história de uma moça com quadro de paralisia cerebral, que escreveu e publicou um livro e um blog com auxílio das estratégias de comunicação alternativa. Como argumentos para a discussão foram abordados temas como a atividade como recurso terapêutico; os diferentes usos do blog pela rede mundial de computadores; e a possibilidade de utilização do blog como recurso terapêutico ocupacional para pessoas com histórias de vida singulares, com habilidades, limitações e desejos tão diversos.

ABSTRACT

A blog is a site whose structure allows fast articles postage update, or posts. In a blog, texts, images, videos and links to other blogs can be combined, and what makes it a potential therapeutic working tool are the users' friendly resources provided for creating and editing systems, which do not require complex knowledge of programming resources. As in any activity, the professional needs to know it well before being able to use it as a therapeutic resource, but this one is free of charge and it can be performed in gradual steps at different complexity levels. A blog can beused as an idea-organizer, a site where the user decides what is pertinent to be posted, which vocabulary to be used, and the target public, as in a space to share experiences or an integral part in the elaboration of a history book. To support this discussion, three cases where blogs were used as therapeutic resources were presented. In the first case, a12-year-old boy diagnosed with Asperger's Syndrome created a blog about children characters; on the second, a group of adolescents with school and social inclusion difficulties developed a blog to tell their adventures; finally, the third case told the story of a girl with cerebral palsy who wrote and published a book and a blog with the help of alternative communication strategies. The following themes were addressed as topics for the discussion: activity as therapeutic resource; the different uses of blogs in the worldwide computers net; and the possibility of using blogs as occupational therapeutic resources for people with singular life histories, with very diverse abilities, limitations and desires.