Medidas de atividade física em crianças e adolescentes com deficiência: uma revisão sistemática / Measures of physical activity in children and adolescents with disabilities: a systematic review

RESUMO

O objetivo do estudo foi analisar os principais métodos de mensuração de atividade física utilizados em crianças e adolescentes com deficiência. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura através das bases de dados SportDiscus, Medline, Lilacs e Scielo. Foram selecionados estudos que analisaram a prática habitual de atividade física em crianças e adolescentes com deficiência, publicados entre os anos de 2000 e 2010. Também foi verificado o tipo de método de mensuração utilizado e os resultados obtidos. No total, 11 estudos foram incluídos. A forma de mensuração da atividade física mais utilizada foi a acelerometria (n = 6). A duração da utilização dos diferentes instrumentos de mensuração foi de 1 dia a duas semanas, variando de acordo com o tipo de método utilizado, o tipo de deficiência da amostra e o objetivo do estudo. Todavia, não existiu um consenso quanto ao tipo de método mais correto a ser utilizado para mensurar os níveis de atividade física em jovens com deficiência. A acelerometria foi o método de mensuração mais utilizado pelos autores nos estudos encontrados. Observou-se ainda que o tipo de método a ser utilizado tem como critério de escolha comum principalmente o tipo de deficiência apresentada pela amostra e o objetivo do estudo, a fim de que se torne viável a realização da pesquisa.

ABSTRACT

The purpose of the study was to analyze the main methods of physical activity measurement used in children and adolescents with disabilities. It was performed a systematic literature review through the databases SportDiscus, Medline, Lilacs and Scielo. Were selected studies that examined physical activity practice in children and adolescents with disabilities, published between 2000 and 2010. It was also verified the type of measurement method used and results obtained. In total, 11 studies were included. The most used method of physical activity measurement was accelerometry (n = 6). Duration of use of different measurement instruments was one day to two weeks, varying with the type of method used, type of disability of the sample and objective of the study. However, there wasn?t a consensus about the most correct method to be used to measure physical activity levels in young people with disabilities. According to the studies, accelerometry was the most used method of measurement. It was also observed that the method to be used is chosen according to the type of disability presented by the sample and the objective of the study, so that research may become feasible.