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Competencias y desempeño profesional pedagógico hacia un modelo del profesor de la carrera de Medicina / Competencies and professional pedagogic performance to attain a profesor model for the medical career
Oramas González, René; Jordán Severo, Tamine; Valcárcel Izquierdo, Norberto.
  • Oramas González, René; Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. La Habana. CU
  • Jordán Severo, Tamine; Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. La Habana. CU
  • Valcárcel Izquierdo, Norberto; Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. La Habana. CU
Educ. med. super ; 27(1): 123-134, ene.-mar. 2013.
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-666698
RESUMEN
Se realizó una sistematización de la obra de diferentes autores sobre la evolución de las competencias y el desempeño profesional pedagógico en el ámbito del sector de la salud y las ciencias pedagógicas con el objetivo de identificar los referentes teóricos que nos permitan un acercamiento al diseño del modelo del profesor para la carrera de Medicina, en los escenarios actuales donde se desarrolla, desde el principio rector de la educación en el trabajo. El estudio histórico-lógico realizado, permitió conocer los diferentes autores y posiciones asumidas con relación a las competencias y permitió identificar cómo se han ido modelando las competencias del profesor universitario en Cuba y en otros contextos internacionales. Se presentan los resultados de la investigación del autor sobre las competencias del profesor de la carrera de Medicina en los escenarios actuales que permitirán la aproximación al modelo del profesor de la carrera
ABSTRACT
The systematization of the works of several authors on the development of the professional pedagogic competencies and performance in the field of health care and educational sciences was made. The objective was to find the theoretical referents that allow us to approach to the design of a professor model for the medicine studies at the present scenarios, based on the ruling principle of education at work. This historical and logical study made it possible to learn about the different authors and their positions with respect to competencies and to identify how the competencies of the university professor in Cuba and other parts of the world have been gradually modeled. This paper presented the results of the author's research work on the competencies of the professor in the medical studies nowadays, which will facilitate to approach to the professor model for this career
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Professional Competence / Faculty Type of study: Prognostic study Language: Spanish Journal: Educ. med. super Journal subject: Education Year: 2013 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona/CU

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