Reproducibility of adolescent sedentary activity questionnaire (ASAQ) in Brazilian adolescents / Reprodutibilidade de questionário de atividades sedentárias para adolescentes brasileiros

ABSTRACT

The aim of this study was to assess the validity and reproducibility of a self-report questionnaire on sedentary behavior (Adolescent Sedentary Activity Questionnaire ASAQ) among Brazilian adolescents. The sample consisted of 122 adolescents (62 females) aged between 12 and 17 years. ASAQ was developed and validated for adolescents in Australia (Hardy et al, 2007), and for its use in Brazil a transcultural adaptation to Portuguese was done, followed by an assessment of ASAQ's contents by experts. Then, ASAQ was administered within schools, on a typical school day, followed by a retest administration four days later. Total sedentary time was calculated for weekdays and weekends. Intra-class correlation coefficient (ICC) and confidence interval (CI95%) were calculated for both sexes. QASA (acronym for ASAQ Portuguese version) has 13 questions divided into five categories screen recreation, educational, transportation, cultural activities, and social activities. ICC for total time spent on sedentary behavior was 0,88 (CI95%=0.82-0.91) for weekdays, and 0,77 (CI95%= 0.68-0.84) for weekends. Between categories of sedentary behavior, ICC values varied from 0.75 (CI95%=0.65-0.83) for transportation to 0.94 (CI95%=0.92-0.96) for screen recreation on weekdays, and from 0.40 (CI95%=0.15-0.58) for transportation to 0.90 (CI95%=0.86-0.93) for screen recreation on weekends. In general, ASAQ had a satisfactory reproducibility for the assessment of sedentary behaviors among young people in Brazil.

RESUMO

O objetivo do estudo foi verificar a validade e reprodutibilidade do questionário para avaliar comportamentos sedentários em adolescentes (ASAQ), no Brasil. A amostra foi composta por 122 adolescentes (62 meninas), entre 12 e 17 anos. O questionário ASAQ foi desenvolvido e validado para adolescentes na Austrália, (Hardy et al., 2007) e, para a sua utilização no Brasil, realizou-se a adaptação transcultural para a língua portuguesa e, em seguida, a avaliação do conteúdo das questões contidas no questionário por especialistas. Após essa primeira etapa, realizou-se a aplicação do instrumento no interior de escolas, num dia típico de aula e a reaplicação após quatro dias. O tempo total sedentário foi calculado para dias da semana e para os dias do final de semana. O coeficiente de correlação intraclasse (CCI) e os intervalos de confiança (IC-95%) foram calculados para ambos os sexos. O questionário na versão brasileira (QASA) contém 13 questões, divididas em cinco aspectos, sendo eles recreação por meio de tela, educacional, transporte, atividades culturais e sociais. Encontrou-se um CCI de 0,88 (IC-95%=0,82-0,91) para o tempo total sedentário durante a semana e 0,77 (IC-95%= 0,68-0,84) para o final de semana. Entre os aspectos, observou-se que os CCI variaram entre 0,75 (IC-95%=0,65-0,83) para o Transporte a 0,94 (IC-95%=0,92-0,96) para Recreação em tela, nos dias da semana e, 0,40 (IC-95%=0,15-0,58) para o Transporte a 0,90 (IC-95%=0,86-0,93) para Recreação em tela nos dias de final de semana. Pode-se concluir que o QASA demonstrou evidências de reprodutibilidade satisfatórias para utilização no Brasil.