Relation between sleep and visuospatial skills in students from a public school
Estud. psicol. (Natal)
;
18(1): 109-116, jan.-mar. 2013. ilus, tab
Article
in English
| LILACS
| ID: lil-675809
ABSTRACT
The relation between the sleep and the visuospatial skills was evaluated in 31 students from a public school. For the analysis of sleep, the parents of volunteers answered a sleep evaluation questionnaire and the sleep diary. The visuospatial performance was evaluated by Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-III), through the subtest Picture Completion, the Perceptual Organization Index and the Performance IQ Scale. In accordance with the results, 72% of the students presented regular sleep and good sleep length. The visuospatial performance was deficient in subtest Picture Completion for 56% of the students, and on the Performance IQ Scale for 60% of the students. Significant correlations were verified between early sleep onset (rho = -0.40, p < 0.05) and regular sleep (rho = -0.39, p < 0.05) with the visuospatial performance. It was concluded that sleeping early and having a regular sleep may contribute to a better visuospatial performance.
RESUMO
Avaliou-se a relação entre o sono e a visuoespacialidade em 31 estudantes de uma escola pública. Para a análise do sono, foram preenchidos, pelos pais dos voluntários, uma ficha de avaliação do sono e o diário do sono. O desempenho visuoespacial foi avaliado pela Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III), utilizando o subteste Completar Figuras, o índice fatorial Organização Perceptual e a Escala QIde Execução. De acordo com os resultados, 72% dos estudantes apresentaram sono regular e boa duração. O desempenho visuoespacial foi deficiente no subteste Completar Figuras para 56% dos estudantes, e na Escala QI de Execução para 60% dos alunos. Foram verificadas correlações significativas entre início do sono cedo (rho = -0,40, p < 0,05) e sono regular (rho = -0,39, p < 0,05) com o desempenho visuoespacial. Conclui-se que dormir mais cedo e ter um sono regular podem contribuir para um melhor desempenho visuoespacial.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Sleep
/
Students
/
Cognition
Limits:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
English
Journal:
Estud. psicol. (Natal)
Journal subject:
Psychology
Year:
2013
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Federal University of Rio Grande do Norte/BR
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