Inserção e atuação do profissional de educação física na atenção básica à saúde: revisão sistemática / Integration and performance of Physical Education Professional on primary health care in Brazil: systematic review

RESUMO

Este estudo teve como objetivo analisar estudos originais sobre inserção e atuação do Profissional de Educação Física (PEF) na atenção básica à saúde no Brasil. Trata-se de uma revisão sistemática que analisou os aspectos: i) processo de inserção do PEF na atenção básica à saúde; ii) atividades desenvolvidas pelos PEF; iii) principais potencialidades e fragilidades na atuação do PEF na atenção básica à saúde. Efetuaram-se buscas nas bases de dados eletrônicas LILACS, MEDLINE, COCHRANE, Google acadêmico e em listas de referências dos artigos identificados. Foram incluídos artigos originais publicados entre janeiro de 2005 e outubro de 2011, em português e inglês. Nas buscas foram utilizados os descritores: ?saúde pública?, ?educação física?, ?atenção básica à saúde?, ?programa saúde da família?, os termos ?estratégia saúde da família?, ?núcleo de apoio à saúde da família?, ?profissional de educação física?. Foram identificados 5.793 estudos, nove atenderam aos critérios de inclusão previamente estabelecidos. Identificou-se que a inserção do PEF na atenção básica à saúde ocorre principalmente por contrato temporário; as atividades mais desenvolvidas são caminhada, fortalecimento muscular e atividades lúdicas; destaca-se como potencialidade na atuação do PEF o fato de contribuir para melhoria dos níveis de saúde e qualidade de vida dos usuários e como fragilidade a formação profissional pouco direcionada para o trabalho interdisciplinar e com grandes grupos populacionais. Conclui-se que a atual formação do PEF não contempla adequadamente sua atuação na atenção básica à saúde. Entretanto, esse é o único profissional com formação para orientar a prática de atividades físicas.

ABSTRACT

This study aimed to analyze original studies on integration and performance of Physical Education Professional (PEP) on primary health care in Brazil. It is a systematic review that examined aspects: i) insertion of the PEP in primary health care, ii) activities undertaken by the PEP, iii) the main strengths and weaknesses in the performance of the PEP in primary care. We carried out searches in electronic databases LILACS, MEDLINE, COCHRANE, Google scholar and reference lists of identified articles. We included original articles published between January 2005 and October 2011, in Portuguese and English. In the searches were used descriptors: ?public health?, ?physical education?, ?primary care?, ?Family Health Program?, the words ?family health strategy,? ?core support to family health,? ?physical education professional.? We identified 5793 studies, nine met the inclusion criteria previously established. In the results, we found that the insertion of the PEP in primary care is due mainly to temporary contract, the activities are more developed walking, strengthening exercises and recreational activities; stands out as the potential role of PEP in the fact contribute to raising standards health and quality of life of users and how fragile a little directed training for interdisciplinary work and with large population groups. We conclude that the actual formation of the PEF fails adequately its role in primary health care. However, this is the only professional trained to guide the practice of physical activities.