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The psychobiological model: a new explanation to intensity regulation and (in)tolerance in endurance exercise
Smirmaul, Bruno Paula Caraça; Dantas, José Luiz; Nakamura, Fábio Yuzo; Pereira, Gleber.
  • Smirmaul, Bruno Paula Caraça; Universidade Estadual Paulista. Departamento de Educação Física. Rio Claro. BR
  • Dantas, José Luiz; Gabriele d'Annunzio University. Department of Neuroscience & Imaging. Chieti. IT
  • Nakamura, Fábio Yuzo; Universidade Estadual de Londrina. Departamento de Educação Física. BR
  • Pereira, Gleber; Universidade Positivo. Núcleo de Ciências Biológicas e da Saúde. BR
Rev. bras. educ. fís. esp ; 27(2): 333-340, abr.-jun. 2013.
Article in English | LILACS | ID: lil-678365
ABSTRACT
The mechanisms underpinning fatigue and exhaustion, and the specific sources of exercise-endurance intensity regulation and (in)tolerance have been investigated for over a century. Although several scientific theories are currently available, over the past five years a new framework called Psychobiological model has been proposed. This model gives greater attention to perceptual and motivational factors than its antecedents, and their respective influence on the conscious process of decision-making and behavioral regulation. In this review we present experimental evidences and summarize the key points of the Psychobiological model to explain intensity regulation and (in)tolerance in endurance exercise. Still, we discuss how the Psychobiological model explains training-induced adaptations related to improvements in performance, experimental manipulations, its predictions, and propose future directions for this investigative area. The Psychobiological model may give a new perspective to the results already published in the literature, helping scientists to better guide their research problems, as well as to analyze and interpret new findings more accurately...
RESUMO
Os mecanismos que explicam fadiga e exaustão, controle da intensidade e (in)tolerância ao exercício de resistência cardiorrespiratória têm sido estudados há mais de um século. Apesar de diversas teorias científicas atualmente disponíveis, nos últimos cinco anos um novo modelo chamado de Psicobiológico tem sido proposto. Este modelo dá maior importância aos fatores perceptuais e motivacionais em relação aos seus antecessores, bem como a respectiva influência destes fatores no processo consciente de tomada de decisão e controle comportamental. Nesta revisão, nós apresentamos evidências experimentais e sintetizamos os pontos chaves do modelo Psicobiológico que explicam o controle da intensidade e (in)tolerância ao exercício de resistência cardiorrespiratória. Adicionalmente, nós discutimos como o modelo explica as adaptações ao treinamento relacionadas à melhora no desempenho, as manipulações experimentais e suas predições. Ao final, propomos futuras direções para esta área investigativa. O modelo Psicobiológico pode proporcionar uma nova perspectiva aos resultados anteriormente publicados na literatura, ajudando os cientistas a entenderem melhor seus problemas de pesquisa, assim como analisar e interpretar novas evidências mais precisamente...
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Exercise / Exercise Tolerance / Physical Exertion / Fatigue Type of study: Prognostic study Limits: Humans Language: English Journal: Rev. bras. educ. fís. esp Journal subject: Sports Medicine Year: 2013 Type: Article Affiliation country: Brazil / Italy Institution/Affiliation country: Gabriele d'Annunzio University/IT / Universidade Estadual Paulista/BR / Universidade Estadual de Londrina/BR / Universidade Positivo/BR

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LILACS

LIS


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Exercise / Exercise Tolerance / Physical Exertion / Fatigue Type of study: Prognostic study Limits: Humans Language: English Journal: Rev. bras. educ. fís. esp Journal subject: Sports Medicine Year: 2013 Type: Article Affiliation country: Brazil / Italy Institution/Affiliation country: Gabriele d'Annunzio University/IT / Universidade Estadual Paulista/BR / Universidade Estadual de Londrina/BR / Universidade Positivo/BR