Orientaciones de meta en Educación Física y nivel de actividad físico-deportiva en estudiantes mexicanos / Goal Orientation in Physical Education and Physical Activity Level on Mexican Students
Univ. psychol
;
12(1): 235-247, jan. 2013. tab
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-680559
RESUMEN
Se evalúan las orientaciones de meta en Educación Física de estudiantes mexicanos, así como las diferencias según sexo, edad, implicación en actividad físico-deportiva y nivel de práctica habitual. Se administró un cuestionario por autorreporte a 1.083 estudiantes mexicanos regiomontanos de secundaria (12-16 años; error ± 3 %, IC = 95.5 %), por muestreo polietápico estratificado por afijación proporcional y conglomerados. El análisis factorial confirmatorio apoyó el modelo teórico hipotetizado de dos factores para TEOSQ-12EF, mostrando excelente bondad de ajuste del modelo original. Tanto chicos como chicas tienen, principalmente, una orientación a la tarea, estando los chicos más orientados al ego que las chicas. Según aumenta el nivel de actividad física, incrementa la orientación al ego y a la tarea.
ABSTRACT
Are assessed goal orientations in physical education of Mexican students and differences by sex, age, involvement in regular exercise and practice level? Self- administered questionnaire about habitual physical activity was administered in 1083 high school Mexican students (12/16 years; error ± 3%, CI = 95.5%) using a multistage sampling stratification by proportional affix and by conglomerates. Factor analysis confirmatory supported the hypothesized theoretical model of two factors for TEOSQ-12EF showing excellent goodness of fit of the original model. Both boys and girls have primarily a task orientation, with boys more ego-oriented than girls. With increasing levels of physical activity, increases task and ego orientations.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Physical Education and Training
/
Students
/
Motivation
Type of study:
Prognostic study
Country/Region as subject:
Mexico
Language:
Spanish
Journal:
Univ. psychol
Journal subject:
Psicolog¡a
Year:
2013
Type:
Article
Affiliation country:
Spain
Institution/Affiliation country:
Universidad de Murcia/ES
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