Avaliação das relações entre ensino e aprendizado de imunologia: diagnóstico para mudança / Assessment of the relationship between teaching and learning immunology: diagnosis for change
Niterói; s.n; 2011. 119 p. ilus, tab.
Thesis
in Portuguese
| LILACS
| ID: lil-682603
RESUMO
As diretrizes curriculares nacionais (DCN) em suas orientações para o ensino superior indicam as principais habilidades e competências necessárias ao desempenho profissional efetivo. A prática atual de ensino de imunologia é focada apenas no ensino dos conteúdos e não tem contribuído para o aprendizado significativo e mudança conceitual pelos estudantes...O plano didático criado e implementado foi efetivo visto que os estudantes: identificaram a importância da reflexão e do método científico no aprendizado de disciplina científica, manifestando-se positivamente quanto ao alcance de suas expectativas e ao aproveitamento dos recursos didáticos para o aprendizado. E por fim, o desenvolvimento docente é importante para a concretização acertada de um plano didático teoricamente fundamentado.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Universities
/
Allergy and Immunology
/
Faculty
/
Learning
Type of study:
Diagnostic study
/
Practice guideline
Limits:
Humans
Language:
Portuguese
Year:
2011
Type:
Thesis
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