Uso da violência doméstica como prática educativa: conhecendo a realidade em Diamantina – MG/ Brasil / Domestic violence as an educative practice: knowing the reality in Diamantina-MG-Brazil

RESUMO

O presente artigo objetiva analisar o uso da violência doméstica como prática educativa em Diamantina – MG. Nesse sentido, foi utilizado um questionário aberto para avaliar o uso de disciplina não violenta, violência psicológica e violência física, esta classificada como leve, moderada e grave. A amostra estudada se constituiu de 90 responsáveis por crianças, escolhidas aleatoriamente a partir do universo de 7.455 crianças matriculadas nas creches, pré-escolas e ensino fundamental, públicos e privados, na sede do município, periferia e também zona rural. Alguns dos resultados mostraram que todos os entrevistados adotam a disciplina não violenta, 95,56% a Violência psicológica e 94,44% a violência física, que, nas formas moderada e grave, é praticada por 74,44% dos entrevistados. O ensino de novas práticas educacionais surge, dessa forma, como uma necessidade urgente.

ABSTRACT

The article discusses about the use of domestic violence as educational practice in Diamantina – MG (Brazil). For this purpose, an opened questionnaire was applied to evaluate the use of nonviolent discipline, psychological aggression and physical assault, since minor until severe corporal punishment. The sample of participants included the parents of 90 children, randomly selected among 7.455 ones registered in public and private day care institutions and schools, in the center, periphery and rural area of the town. Some results showed that all the interviewed individuals use the non-violent discipline, 95,56% the psychological aggression, and 94,44% physical assault, in which the severe form was practiced by 74,44% of the participants. Thus, teaching of new behaviour practices seems to be an urgent need.