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The Sims 3: perspectivas de uma experiência de lazer virtual / The Sims 3: perspectivas de uma experiência de lazer virtual
Souza, Paulo César Antonini de; Carmo, Clayton da Silva; Gonçalves Junior, Luiz.
  • Souza, Paulo César Antonini de; Universidade Federal de São Carlos. São Carlos. BR
  • Carmo, Clayton da Silva; Universidade Federal de São Carlos. São Carlos. BR
  • Gonçalves Junior, Luiz; Universidade Federal de São Carlos. São Carlos. BR
Licere (Online) ; 16(2)jun. 2013.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-684893
RESUMO
Nesse estudo objetivamos desvelar os significados atribuídos por jogadores e jogadoras no âmbito do lazer virtual, a partir das relações desenvolvidas na experiência com o jogo The Sims 3. No sentido de tornar compreensível sua dinâmica, apresentamos o jogo e os valores que o tornam atrativo para as pessoas. Como procedimentos metodológicos utilizamos questionários aplicados junto a sete pessoas cadastradas em um fórum online sobre o The Sims e, para a análise de dados, nos valemos da formação de categorias. Foram construídas três categorias: A) Fertilizando imaginações, que se relaciona com a possibilidade de criação e as motivações do jogo analisado; B) Tentando escapar da caixa invisível, indicando as idealizações e perspectivas futuras estimuladas na experiência do jogo; C) Expandindo Horizontes, que indica aprendizados descritos pelos/as participantes no contexto do jogo.
ABSTRACT
This study purpose to uncover the meanings attributed by players within the virtual leisure, relationships developed from the experience with the game The Sims 3. In order to make understandable its dynamics, we present the game and the values that make it attractive to people. The methodological procedures used questionnaires in seven people enrolled in an online forum about The Sims and, to the data analysis, we followed the formation of categories. The data analysis makes emerge three categories: A) Sparking imaginations, which relates to the possibility of creation and the motivations of the game analyzed; B) Trying to escape the invisible box, indicating the idealizations and future prospects in the game experience stimulated C) Expanding Horizons which indicates learning described by participants in the context of the game.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Leisure Activities Language: Portuguese Journal: Licere (Online) Journal subject: Physical Education Year: 2013 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de São Carlos/BR

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