Habilidades necessárias para a formaçäo do médico geral

RESUMO

Em 1978, os docentes da Faculdade de Medicina de Botucatu expressaram, em questionário, as habilidades indispensáveis `a formaçäo do médico geral. As respostas do bloco clínico e cirúrgico foram classificadas em habilidades cognitivas, psicomotoras, afetivas e de senso crítico. Num total de 335 itens (näo repetidos), 61% relacionavam-se `a area cognitiva, 31,6% `a psicomotora, 4,2 `a efetiva e 3,2% a de senso crítico. No bloco clínico, as habilidades cognitivas foram mencionadas quase seis vezes mais que as psicomotoras. Quanto `as respostas de internos e residentes a 40 itens relativos a habilidades adquiridas ao final da graduaçäo, verificou-se maior percentual médio de SIM para capacitaçäo cognitiva do que para psicomotora, com percentual médio de afirmativas pouco maior para os residentes. A aquisiçäo de habilidades cognitivas importantes, como diagnóstico e tratamento do choque, de distúrbios funcionais de origem psíquica e de transtornos menstruais foi poucas vezes mencionada. Habilidades técnicas, como realizar pequenas cirurgias, punçäo torácica, manobras de reanimaçäo, imobilizaçäo de membros fraturados, exames ginecológico, tiveram pequena porcentagem de respostas afirmativas. Comparando-se respostas de internos e residentes, quanto ao desempenho psicomotor indispensável, segundo os docentes, conclui-se que o treinamento prático näo assegurou a capacitaçäo necessária `a formaçäo do médico geral. Säo discutidas hipóteses explicativas para o descompasso no treinamento nessas duas áreas