A produção acadêmica sobre conteúdos de ensino na educação física escolar / The academic production on teaching contents in Physical Education / La producción academica sobre contenidos de ensanãnza en la Educación

RESUMO

Objetiva analisar as produções acadêmicas que tratam sobre os conteúdos de ensino da Educação Físicaescolar. Utiliza como fonte os periódicos científicos da área no período de 1981 a 2010. Foram mapeados 146 artigosdistribuídos em 14 periódicos. Os dados foram classificados/analisados por meio de indicadores bibliométricos, comodistribuição anual, distribuição por revista e por conteúdo,relação autoral, formação profissional, origem demográfica e institucional, assim como vínculo a grupos de pesquisa. Embora haja, na produção acadêmica, um discurso que questione o Esporte como prática central da Educação Física escolar, este continua concentrando maior volume de trabalhos.

ABSTRACT

It aims to analyze the academic productions on teaching content of Physical Education. Uses as a source, the scientific journals in the area from 1981 to 2010. We mapped 146 articles in 14 journals. The data were classified and analyzed by bibliometric indicators,such as annual distribution, magazine distribution and content, copyright relation, professional training, demographic and institutional origin, as well as their link to research groups. While there is, in the academicproduction, a discourse that questions the sports as the main practice of Physical Education, it continues as the focus of the most papers.

RESUMEN

Objetiva analizar las producciones académicas que tratan sobre los contenidos de enseñanza de la Educación Física escolar. Utiliza como fuente los periódicos científicos del área en el período de 1981 hasta 2010. Fueron mapeados 146 artículos distribuidos en 14 periódicos. Los datos fueron clasificados / analizados por medio de indicadores bibliométricos, como distribución anual, distribución por revistas y por contenidos, relación autoral,formación profesional, origen demográfica y institucional, así como vínculo a grupos de pesquisa. Aunque haya, en la producción académica, un discurso que cuestione el Deporte como práctica central de la Educación Físicaescolar, este continúa concentrando mayor volumen de trabajos.