Educação permanente em saúde: espaço, sujeitos e tecnologias na reflexão sobre o processo de trabalho / Permanent education in health

RESUMO

A urgência em transpor a linha da irreversibilidade do processo de mudança do modelo tecno-assistencial brasileiro nos incita a enfrentar todos os problemas ao mesmo tempo, em curto espaço de tempo. Um dos desafios é transformar a rede de serviços de saúde em espaço onde a reflexão sobre o trabalho gere alternativas para fazê-la resolutiva. Nesse sentido, o Ministério da Saúde definiu a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde e tem investido em estratégias de enfrentamento desse desafio. O objetivo geral desse estudo foi analisar a possibilidade de desenvolvimento da prática de educaçãopermanente no microambiente de produção de serviços de saúde a partir da inserção de profissionais da atenção básica em um processo de capacitação a distância. Também foram focados pela investigação potencial de aproximar os alunos da realidade de sua área de abrangência; critérios de escolha das disciplinas optativas e a relação com a prática profissional; apropriação de ferramentas de organização do processo de trabalho; reflexão sobre processo de trabalho; mudança de prática e criação de novos hábitos; visão e participação no Sistema Único de Saúde do futuro. No caso, o processo de capacitaçãoestudado foi o Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família que, desde 2008, tem sido ofertado como estratégia de apoio à consolidação do Sistema Único de Saúde na modalidade a distância, pela Universidade Federal de Minas Gerais. Consiste em uma pesquisa referenciada no materialismo filosófico em que a aproximação com osdados empíricos foi realizada por meio de análise documental, questionário e entrevista narrativa, caracterizando uma abordagem mista (quanti-qualitativa). Os dados coletados por meio da entrevista narrativa foram submetidos à Análise de Conteúdo conforme proposta por Bardin. Foram sujeitos da pesquisa cento e vinte profissionais que responderam ao questionário e quinze que foram entrevistados (sete cirurgiões-dentistas...

ABSTRACT

The urgency to transpose the line of irreversibility in the process of change in the brazilian tecno-assistential model incites us to face all the problems at the same time, in a short time period. One of the challenges is to transform the health care services network in a space where the reflection about the work can generate alternatives that respond to the population health care needs. In this sense, the Brazilian Health Ministry defined the National Policy for Permanent Education in Health and it has invested in strategies to face this challenge. The general objective of this study was to analyze the possibility of the development of the practice of permanent education in the micro environment where the health care services are provided by inserting the primary health professionals in a distance learning qualification process. The investigation in this work has also focused on other aspects of the qualification process the potential to bring into focus for the students the reality of the area where they work; the criteria used to chose optional courses and its relation with theprofessional practice; the appropriation of work process organization tools; the reflection about the work process; the change in the practice and the establishment of new habits. The qualification process studied was the Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família that, since 2008, has been offered by the Universidade Federal de Minas Gerais as a distance learning course as a strategy to support the consolidation of the Sistema Único de Saúde. This study consists in a research based on the philosophical materialism in which the analysis of the empirical data was made by means of documental analysis, questionnaire and narrative interview, characterized by a mixed (quantiqualitative) approach. The data collected in the narrative interview were subjected to content analysis following Bardin (1979). The subjects of the research were one hundred and...