A psicanálise e o professor que amarelou / Psychoanalysis and the teacher who has chickened out / El psicoanálisis y el profesor que se acobardó
Estilos clín
;
17(2): 344-358, dez. 2012.
Article
in Portuguese
| LILACS, INDEXPSI
| ID: lil-692652
RESUMO
Frente à mercantilização da educação, experimentamos uma epidemia cujo sintoma é a perda de coragem dos professores. Essa se origina na dificuldade de suportar a angústia gerada pela distância entre o aluno empírico e o do passado mítico, que se interessava espontaneamente pelo conhecimento articulado. Seu resultado é a impossibilidade, por parte das novas gerações, de criar com ele uma relação que transcenda o mero uso pragmático. Ao privilegiar o real, a segunda clínica de Lacan permite fundar saídas não moralistas para este impasse e compreender que, além das que já estão prontas na cultura, soluções singulares e criativas são necessárias.
ABSTRACT
Given the education's commodification, we are in train to experience an epidemic which symptom is the teacher's loss of courage. It begins withthe difficulty to bare the anguish generated by the distance between the empiric student and the one from the mythic past, who was spontaneously interested by articulated knowledge. Its result is the impossibility, by the new generations, to create a relationship with knowledge that goes far beyond its pragmatic use. As it gives privilege to real, Lacan's second clinic allows the foundation of non-moralistic solutions to this impasse. Also, it allows us to understand that, besides the solutions that are ready in our culture, singular and creative solutions are necessary.
RESUMEN
Frente a la comercialización de la educación, experimentamos una epidemia cuyo síntoma es la pérdida del coraje de los profesores. Esto se origina en la dificultad para soportar la angustia que se genera por la distancia entre el alumno empírico y aquel del pasado mítico, que se interesaba espontáneamente por el conocimiento articulado. El resultado es la imposibilidad, por parte de las nuevas generaciones, de crear con el conocimiento una relación que trasciende su mero uso pragmático. Al privilegiar el real, la segunda clínica de Lacan permite encontrar salidas no moralistas a este conflicto y comprender que, más allá de las que están listas en la cultura, se necesitan soluciones singulares y creativas.
Classes styles; Enseñanza de la lengua materna; Ensino de língua materna; Estilos de aula; Estilos de clase; Formación del profesorado; Formação de professores; Inconsciente real; Inconsciente real; Lacanian second clinic; Mother tongue teaching; Real unconscious; Segunda clínica lacaniana; Segunda clínica lacaniana; Teacher formation
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Professional Competence
/
Commodification
/
Education
/
Teacher Training
Language:
Portuguese
Journal:
Estilos clín
Journal subject:
Psychiatry
Year:
2012
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade de São Paulo/BR
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