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Calidad de vida y enfermedades crónicas no transmisibles en docentes que participan de programa de prevención y promoción de salud / Quality of life and chronic noncommunicable diseases in teachers participating in a prevention and health promotion program
Arzamendia, Gladys.
  • Arzamendia, Gladys; Universidad Nacional de Asunción.
Eureka (Asunción, En línea) ; 8(2): 278-290, 2011. graf, tab
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-692704
RESUMEN
La investigación tiene como objetivo general determinar si existen diferencias en las variables dependientes, entre docentes que participan en un Programa de Salud y los que no participan. El tipo de estudio es descriptivo, correlacional, aplicando el muestreo no probabilístico a criterio. La muestra está conformada por dos grupos de un total de 203 docentes de 22 colegios, distribuidos en el Departamento Central y Asunción, que implementan el Programa "Vida" y los que están al margen del mismo. Los instrumentos utilizados son el Cuestionario de Percepción de Salud y WHOQOL- BREF- Cuestionario de Calidad de Vida de la OMS; los datos recogidos son llevados a Análisis Descriptivo, Análisis de Correlación y Comparación de Medias, a través del Programa S.P.S.S. Los resultados descriptivos, no demuestran diferencias significativas en los grupos de referencia.
ABSTRACT
The research aims to determine whether there are differences in dependent variables between teachers who participate in a health program and those who do not participate in it. The type of study is descriptive correlational, using a non-probabilistic sampling approach. The sample consisted of two groups of a total of 203 teachers from 22 schools, distributed in the Central Department and Asuncion, who are implementing the program named "Life" and those who are not doing it. The instruments used were: Health Perception Questionnaire and WHOQOL-BREF, Quality of Life Questionnaire WHO, the data collected are brought to descriptive analysis, correlation analysis and comparison of means, through the SPSS program. The descriptive results, they do not show you differentiate significant in the groups of reference.

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Language: Spanish Journal: Eureka (Asunción, En línea) Journal subject: Psychology Year: 2011 Type: Article Affiliation country: Paraguay

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