A educação ambiental e o desporto na natureza: Uma reflexão crítica sobre os novos paradigmas da educação ambiental e o potencial do desporto como metodologia de ensino / Environmental education and nature-based sport: A critical reflection on the new paradigms of environmental education and the potential of sport as a teaching methodology

RESUMO

A ideia de que a mera transmissão de conhecimentos e competências teóricas são suficientes para alcançar o comportamento pro-ambiental está actualmente refutada. Outros fatores como o ensino vivencial e experiencial são fundamentais para que se alcancem estes objectivos. Neste campo, o desporto na natureza poderá constituir uma das metodologias para o seu ensino. O presente artigo constitui uma aproximação teórica e crítica dos atuais paradigmas de ensino da educação ambiental e do potencial do desporto como metodologia de ensino. As conclusões revelam que os benefícios do desporto na natureza se cruzam com os objectivos da educação ambiental sobretudo numa fase de aquisição de consciência ambiental.

ABSTRACT

The idea that the mere transmission of theoretical knowledge is enough to reach the proenvironmental behavior is now refuted. Other factors such as situated and experiential learning are fundamental to the attainment of these objectives. In this field, nature-based sport could constitute one of the education methodologies. This article presents a theoretical and critical review of the current paradigms for teaching environmental education and the potential of sport as a teaching methodology. The findings reveal that the benefits of nature-based sport intersect with the objectives of environmental education particularly at a stage of environmental awareness acquisition.

RESUMEN

La idea de que la mera transmisión de conocimientos teóricos y habilidades son suficientes para alcanzar el comportamiento pro-ambiental está refutada. Otros factores, como el aprendizaje experiencial y vivencial son fundamentales para el logro de estos objetivos. En este campo, el deporte em la naturaleza puede ser una de las metodologías para su formación. Este artículo presenta una parte teórica y crítica de los paradigmas actuales para la enseñanza de la educación ambiental y el potencial del deporte como una metodología de enseñanza. Los resultados revelan que los beneficios del deporte en la naturaleza se entrecruzan con los objetivos de la educación ambiental, especialmente en una etapa de adquisición de la conciencia ambiental.