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Estudo das relações comunicativas no processo de gestão de uma instituição de saúde / Study of communicative relations in the management process of a health institution
Ferreira, Marcela Cristina; Maciel, Fernanda Jorge; Castro, Leonardo Assis de; Lemos, Stela Maris Aguiar.
  • Ferreira, Marcela Cristina; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
  • Maciel, Fernanda Jorge; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
  • Castro, Leonardo Assis de; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
  • Lemos, Stela Maris Aguiar; Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte. BR
Rev. CEFAC ; 15(6): 1560-1569, nov.-dez. 2013. graf, tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-700021
RESUMO

OBJETIVO:

relacionar as estratégias comunicativas adotadas na gestão de uma instituição de saúde com a percepção da comunicação pelos sujeitos participantes.

MÉTODO:

estudo descritivo-comparativo, com amostra por tipicidade, de recorte transversal. O estudo foi realizado em uma instituição de saúde do estado de Minas Gerais. Foram entrevistados 56 sujeitos de seis setores da instituição por meio de aplicação de questionário com 15 questões fechadas, que abordam desde a identificação do sujeito até as ações de planejamento, execução e avaliação da gestão e a percepção da comunicação e meios utilizados para se comunicar. Foi realizada análise descritiva e utilização do índice Kappa.

RESULTADOS:

os entrevistados, em sua maioria, relataram que as reuniões nas quais ocorre o planejamento não são exclusivas para tal atividade. Nelas sempre estão presentes as chefias diretas, ao contrário das indiretas. Quanto à execução das ações, observou-se que todos os membros da equipe se responsabilizam pelas atividades e compartilham informações durante o processo de trabalho. Foi relatado ainda que a avaliação ocorre de maneira assistemática e a presença das chefias direta e indireta é semelhante ao que ocorre na etapa de planejamento. Foi encontrado baixo grau de concordância entre as respostas. A percepção dos sujeitos sobre a comunicação foi considerada satisfatória, apontando que não é estabelecida relação direta entre a comunicação e o processo de trabalho.

CONCLUSÃO:

considera-se que os dados obtidos nesse estudo foram relevantes, de modo que permitiram discutir o papel da comunicação no sistema gestor pesquisado.
ABSTRACT

PURPOSE:

to relate the communicative strategies adopted in the management of a health institution with the communication perception of the participants.

METHOD:

descriptive-comparative and cross-sectional study with a sample defined by type. 56 subjects from six sectors of the institution were interviewed with a closed questions questionnaire. For this study, we analyzed the questions related to stages of management and perception of communication at work.

RESULTS:

most of the respondents reported that the meetings in which planning occurs are not exclusive to this activity. The direct supervisors are always present, as opposed to the indirect ones. Regarding the implementation of actions, it was observed that all members of the sector take responsibility for the activities and share information during the process. It was reported that the evaluation occurs in an unsystematic way and the presence of direct and indirect leadership is similar to what occurs in the planning stage. It was found a low degree of correlation between the answers. The perception of the subjects about the communication was adequate, noting that no direct relationship is established between the communication and work process.

CONCLUSION:

it is considered that the data obtained in this study were relevant, so that led to discuss the role of communication in the system manager searched.


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Type of study: Observational study Language: Portuguese Journal: Rev. CEFAC Journal subject: Terapia / Speech-Language Pathology / Terapia / Reabilita‡Æo Year: 2013 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Minas Gerais/BR

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