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O processo de memória em jovens: o efeito do uso do computador / The memory process in young people: the effect of use of computer
Alliprandini, Paula Mariza Zedu; Straub, Sandra Luzia Wrobel; Brugnera, Elisangela; Oliveira, Tânia Pitombo de.
  • Alliprandini, Paula Mariza Zedu; Universidade Estadual de Londrina. Departamento de Educação. Londrina. BR
  • Straub, Sandra Luzia Wrobel; Universidade do Estado de Mato Grosso. Departamento de Pedagogia. Sinop. BR
  • Brugnera, Elisangela; Universidade do Estado de Mato Grosso. Departamento de Matemática. Sinop. BR
  • Oliveira, Tânia Pitombo de; Universidade do Estado de Mato Grosso. Departamento de Letras. Sinop. BR
Ciênc. cogn ; 15(2): 21-30, 2010. ilus, tab
Article in Portuguese | LILACS, INDEXPSI | ID: lil-701670
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi investigar o efeito do uso do computador no processo de memória em participantes da faixa etária de 11 a 14 anos de idade. A condição memória envolveu as fases de aquisição da informação e do relembrar, nos intervalos de tempo (2 min, 24 horas e 1 semana) nas situações de pré e pós-teste (antes e após os participantes terem participado do Curso de Informática Básica). Nesta condição, os participantes estudavam o mapa do Brasil durante 7 minutos e as estimativas das diferentes áreas dos estados do Brasil foram realizadas de acordo com o método de estimação de magnitudes, sem a presença do mapa. Na condição perceptiva, as estimativas foram feitas na presença do mapa do Brasil. Através da análise de variância, os resultados evidenciaram diferenças significativas entre as condições experimentais, sendo que a Condição Experimental Perceptiva se diferenciou das demais condições. A análise da condição memória no intervalo de uma semana apresentou diferença significativa entre a situação do pré e pós-teste. Estes dados poderão contribuir na área educacional, na medida em que possibilita ao educador conhecer a forma como o aluno processa e arquiva as informações, incentivando assim o uso do computador como ferramenta pedagógica para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Form Perception / Memory Language: Portuguese Journal: Ciênc. cogn Journal subject: Behavioral Sciences Year: 2010 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/BR / Universidade do Estado de Mato Grosso/BR

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LILACS

LIS

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Form Perception / Memory Language: Portuguese Journal: Ciênc. cogn Journal subject: Behavioral Sciences Year: 2010 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Estadual de Londrina/BR / Universidade do Estado de Mato Grosso/BR