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Modernización académica de la Escuela de Salud Pública de México: 1983-1995 / Academic modernization of Mexican School of Public Health: 1983-1995
Frenk, Julio; Ruelas, Enrique; Gómez-Dantés, Octavio; López-Cervantes, Malaquías; Magaña-Valladares, Laura; Gudiño-Cejudo, María Rosa.
  • Frenk, Julio; Universidad Harvard. Facultad de Salud Pública. Boston. US
  • Ruelas, Enrique; Universidad Harvard. Facultad de Salud Pública. Boston. US
  • Gómez-Dantés, Octavio; Universidad Harvard. Facultad de Salud Pública. Boston. US
  • López-Cervantes, Malaquías; Universidad Harvard. Facultad de Salud Pública. Boston. US
  • Magaña-Valladares, Laura; Universidad Harvard. Facultad de Salud Pública. Boston. US
  • Gudiño-Cejudo, María Rosa; Universidad Harvard. Facultad de Salud Pública. Boston. US
Salud pública Méx ; 55(5): 528-535, Sep.-Oct. 2013. tab
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-704782
RESUMEN
Este artículo discute los esfuerzos por modernizar la Escuela de Salud Pública de México (ESPM). En la primera parte se abordan las condiciones en las que operaba la Escuela a principios de la década de los ochenta. En la segunda parte se describen los cambios introducidos entre 1983 y 1986, hasta antes de la incorporación de la ESPM al Instituto Nacional de Salud Pública (INSP). En la tercera parte se revisa, sobre todo, la renovación conceptual que dio sustento a los nuevos programas docentes que se implantaron a finales de los años ochenta y las iniciativas implantadas entre 1987 y 1995. En la cuarta parte se discute la construcción de la nueva sede del INSP y la mudanza a Cuernavaca. Este ensayo busca comunicar la importancia de las transformaciones por las que atravesó la ESPM y que la convirtieron en una institución verdaderamente académica que utiliza la investigación como motor de la formación de los recursos humanos en salud pública.
ABSTRACT
In this paper we discuss the recent efforts to modernize the School of Public Health of Mexico (ESPM). In the first part we analyze the conditions in which the ESPM operated at the beginning of the 1980s. In part two we describe the changes introduced in the ESPM between 1983 and 1986, up until its incorporation into the National Institute of Public Health (INSP). In part three we discuss the conceptual renovation which built the platform for the new academic programs introduced by the School between 1987 and 1995. In the fourth part we discuss the construction of the new facilities of INSP and the process of moving to the city of Cuernavaca. The main message of this paper is that the transformations witnessed by the ESPM in the final decades of the past century turned it into a true academic institution which uses research as the motor for training of human resources in public health.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Public Health / Schools, Public Health Limits: Humans Country/Region as subject: Mexico Language: Spanish Journal: Salud pública Méx Journal subject: Public Health Year: 2013 Type: Article Affiliation country: United States Institution/Affiliation country: Universidad Harvard/US

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