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Implantação do Plano Educacional no prontuário eletrônico para pacientes e familiares / Application of the educational plan in electronic medical records for patients and families / Aplicación del Plan de Educación en los registros médicos electrónicos para pacientes y familiares
Ruiz, Luana Dias; Laurino, Patricia Santesso; Roma, Marcelo.
  • Ruiz, Luana Dias; Instituto de Ensino de São Paulo. São Paulo. BR
  • Laurino, Patricia Santesso; Universidade Federal de São Paulo. São Paulo. BR
  • Roma, Marcelo; Universidade Paulista. São Paulo. BR
J. health inform ; 4(esp.,pt.1): 144-147, dez. 2012. ilus
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-707377
RESUMO
Elaborar e implantar plano educacional de alta no prontuário eletrônico do paciente (PEP) realizados a pacientes e familiares pela equipe multiprofissional, bem como estimular o registro sistematizado das ações educativas.

Método:

Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência realizado em um hospital privado no município de São Paulo, no período de outubro a dezembro de 2010.

Resultados:

O planejamento foi realizado a fim de uniformizar o processo educacional por meio da construção de uma ferramenta que direcionasse ações e as armazenasse de forma organizada. O Comitê de Educação de Pacientes e Familiares e a área de Tecnologia da Informação desenvolveram um workflow integrado ao PEP onde foram contemplados itens como objetivo educacional, método de ensino e de compreensão do processo educativo e um campo para registro das ações de educação.

Conclusão:

A implantação do plano educacional foi bem sucedida. Como vantagens, identificamos a possibilidade de acesso remoto e simultâneo dos dados, compartilhamento de informações e legibilidade...
ABSTRACT
To develop and implement educational plans of high PEP performed in the patients and their families by the multidisciplinary team, as well as stimulate the record systematic educational activities.

Method:

This is experience report-type study performed at a private hospital in the city of São Paulo, from October to December 2010.

Results:

The plan was performed so as to harmonize the education process by building a tool to direct actions and store them in an organized way. The Committee of Patient and Family Member Education and the Information Technology area developed a workflow integrated to PEP, contemplating items such as educational goals, education process teaching and understanding method, and a to record educational actions.

Conclusion:

Educational plan implementation was successful. As advantages, we have identified the possibility of remotely and simultaneously accessing data, sharing information, and the readability...
RESUMEN
Desarrollar e implementar planes educativos de alta PEP realiza en los pacientes y sus familias por el equipo multidisciplinario, así como estimular el récord de actividades educativas sistemáticas.

Metodo:

Se trata de un estudio de tipo informe, realizado en un hospital privado en la ciudad de San Pablo, de octubre a diciembre del año 2010.

Resultados:

El plan se llevó a cabo con el fin de uniformar el proceso educativo, al crear una herramienta de direccionamiento de acciones y almacenamiento organizado. El Comité de Educación de Pacientes y Familiares y el área de Tecnología de la información desarrollaron un flujo de trabajo integrado con el PEP, que contempla elementos tales como objetivos educativos, método de enseñanza y comprensión del proceso educativo y un campo para registrar las acciones educativas.

Conclusión:

La implementación de plan de Educación resultó exitosa. Como ventajas, hemos identificado la posibilidad del acceso a los datos de manera remota y simultánea, la de compartir información y la legibilidad...
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Patient Care Team / Medical Informatics / Medical Records Systems, Computerized / Education / Electronic Health Records Type of study: Prognostic study Limits: Humans Language: Portuguese Journal: J. health inform Journal subject: Medical Informatics / Health Services / TECNOLOGIA Year: 2012 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Instituto de Ensino de São Paulo/BR / Universidade Federal de São Paulo/BR / Universidade Paulista/BR

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