Your browser doesn't support javascript.
loading
Intervenção educativa sobre violência com adolescentes: possibilidade para a enfermagem no contexto escolar / Intervención educativa sobre la violencia con adolescentes: posibilidad para la enfermería en el contexto escolar / Educational intervention using the life activity of breathing with adolescents
Brandão Neto, Waldemar; Silva, Andrea Rosane Sousa; Almeida Filho, Antonio José de; Lima, Luciane Soares de; Aquino, Jael Maria de; Monteiro, Estela Maria Leite Meirelles.
  • Brandão Neto, Waldemar; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
  • Silva, Andrea Rosane Sousa; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
  • Almeida Filho, Antonio José de; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro. BR
  • Lima, Luciane Soares de; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Aquino, Jael Maria de; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Monteiro, Estela Maria Leite Meirelles; Universidade de Pernambuco. Recife. BR
Esc. Anna Nery Rev. Enferm ; 18(2): 195-201, Apr-Jun/2014. graf
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-709673
RESUMO
Este estudo objetivou realizar uma intervenção educativa com adolescentes sobre a violência no contexto escolar, utilizando a metodologia de Círculos de Cultura.

Métodos:

Pesquisa-ação, de abordagem qualitativa, realizada em outubro de 2011. A coleta de dados incluiu observação participante com diário de campo, registro fotográfico e filmagem, e, como produção do grupo, teatro de fantoches. Participaram 12 adolescentes de uma escola pública do Recife-PE. Para análise, recorreu-se à triangulação de dados em diálogo com a literatura.

Resultados:

A problematização proporcionada pelo Círculo de Cultura permitiu aos adolescentes desvelar as diversas faces de manifestação da violência, mediante situações de agressão física e verbal entre os membros escolares, ameaças contra o professor e violência contra o patrimônio, até aquelas formas simbólicas envolvendo práticas de constrangimento.

Conclusão:

A intervenção de educação em saúde abriu possibilidades para inserção da(o) enfermeira(o) no cenário escolar a fim de fortalecer articulações em rede para o trabalho de prevenção à violência. .
RESUMEN

Objetivo:

Realizar una intervención educativa con adolescentes sobre la violencia en la escuela, utilizando la metodología de Círculos de Cultura.

Métodos:

Investigación-acción, de abordaje cualitativo, realizada en octubre de 2011. La recolección de datos incluyó observación participante con diario de campo, registro fotográfico y filmación, y como producción del grupo, teatro de títeres. Participaron 12 adolescentes de una escuela pública de Recife-PE. Para el análisis, se utilizó la triangulación de datos en diálogo con la literatura.

Resultados:

La problematización proporcionada por el Círculo de Cultura permitió a los adolescentes revelar las diversas formas de manifestación de la violencia, mediante situaciones de agresión física y verbal entre los miembros escolares, amenazas contra el profesor y violencia contra el patrimonio, además de prácticas de Bullying.

Conclusión:

La intervención de la Educación en Salud propició la inserción del enfermero en el escenario escolar para fortalecer articulaciones en red para la prevención de la violencia.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Health Education / Substance-Related Disorders / Adolescent Health / Health Promotion Limits: Adolescent / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Esc. Anna Nery Rev. Enferm Journal subject: Nursing Year: 2014 Type: Article / Project document Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Pernambuco/BR / Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR / Universidade de Pernambuco/BR

Similar

MEDLINE

...
LILACS

LIS


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Health Education / Substance-Related Disorders / Adolescent Health / Health Promotion Limits: Adolescent / Female / Humans / Male Language: Portuguese Journal: Esc. Anna Nery Rev. Enferm Journal subject: Nursing Year: 2014 Type: Article / Project document Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Pernambuco/BR / Universidade Federal do Rio de Janeiro/BR / Universidade de Pernambuco/BR