Identificación de necesidades de aprendizaje sobre atención básica de urgencias y emergencias médicas en la Atención Primaria de Salud / Identification of learning requirements on basic care of medical urgencies and emergencies in the primary health care
Educ. med. super
;
28(1): 15-25, ene.-mar. 2014.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-711022
RESUMEN
Se realizó una investigación descriptiva, en el campo de la educación de posgrado, con el objetivo de identificar las necesidades de aprendizaje sobre atención básica de las urgencias y emergencias médicas, de los médicos de la Atenció n Primaria de Salud en el Policlínico Universitario Mario Gutiérrez Ardaya de junio a diciembre de 2011. El sistema de métodos integró métodos empíricos, teóricos y de procesamiento estadísticos. Se empleó una guía de observación donde se evaluaron las habilidades específicas de los médicos, en la atención a las urgencias y emergencias. Se aplicó un cuestionario a 39 médicos, con el objetivo de conocer las temáticas con necesidades de capacitación en cuanto a la atención del paciente grave. Los temas sobre manejo de la vía aérea y ventilación, resucitación cardio-pulmonar-cerebral y el tratamiento del shock, fueron los de mayor relevancia. Se realizó una entrevista a 14 informantes clave y a 3 expertos, se definieron los temas de urgencias y emergencias que son de importancia para los médicos de la APS...
ABSTRACT
A descriptive research study of the postgraduate education was conducted from June to December 2011. The objective was to identify the learning requirements in the field of basic care to medical urgencies and emergencies of the primary health care physicians who work in Mario Gutierrez Ardaya university polyclinic. The system comprised empirical, theoretical and statistical processing methods. An observational guide was used to evaluate the specific skills of physicians in the care of urgencies and emergencies. Thirty nine physicians answered a questionnaire to detect the topics in which they need training as to the care of the critical patient. The most relevant topics were found to be management of airways and ventilation, cardiopulmonary and cerebral resuscitation, and shock treatment. Fourteen key informants and 3 experts were interviewed, which resulted in the definition of the most important urgency and emergency topics for the primary health care physicians...
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Problem-Based Learning
/
Education, Medical, Graduate
/
Emergencies
/
Learning
Type of study:
Diagnostic study
/
Practice guideline
/
Qualitative research
Limits:
Humans
Language:
Spanish
Journal:
Educ. med. super
Journal subject:
Education
Year:
2014
Type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Institution/Affiliation country:
Facultad de Ciencias Médicas Mariana Grajales Cuello/CU
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