Representaciones sociales de las profesiones: categorización de las profesiones de los jóvenes que finalizan la escuela media / Social representations of professions: categorization of professions in young people finishing high school

RESUMEN

Las representaciones relativas a las profesiones y la accesibilidad percibida de las mismas se ponen en juego en la elaboración de los proyectos profesionales de los jóvenes. Esta investigación tiene como objetivo estudiar las representaciones sociales de las profesiones de los jóvenes que finalizan la escuela media y analizar de qué manera estas representaciones se relacionan con sus preferencias y elecciones profesionales, indagando las diferencias que puedan existir en relación al origen social, al sexo de los sujetos y a sus trayectorias educativas. Presentaremos algunos resultados referidos al análisis del material surgido de los grupos focales realizados con jóvenes, cuyo objetivo es el de relevar las principales dimensiones de las representaciones a partir de la producción natural y espontánea de los sujetos. Esto permitirá la confección del instrumento estandarizado que se utilizará en una segunda etapa. A través de los grupos focales pudimos observar que los jóvenes estructuran el universo profesional según un número restringido de dimensiones compartidas, pero que aparecen diferencias considerables en la importancia que les otorgan y en la evaluación personal de las mismas.