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Dialogic leadership: strategies for application in the hospital environment / Liderazgo dialógico: estrategias para su utilización en el ambiente hospitalario / Liderança dialógico: estratégias para sua utilização no ambiente hospitalar
Coelho Amestoy, Simone; Schubert Backes, Vânia Marli; Buss Thofehrn, Maira; Gue Martini, Jussara; Schlindwein Meirelles, Betina Hörner; de Lima Trindade, Letícia.
  • Coelho Amestoy, Simone; Universidade Federal de Pelotas -UFPel-. Pelotas. BR
  • Schubert Backes, Vânia Marli; Universidade Federal de Pelotas -UFPel-. Pelotas. BR
  • Buss Thofehrn, Maira; Universidade Federal de Pelotas -UFPel-. Pelotas. BR
  • Gue Martini, Jussara; Universidade Federal de Pelotas -UFPel-. Pelotas. BR
  • Schlindwein Meirelles, Betina Hörner; Universidade Federal de Pelotas -UFPel-. Pelotas. BR
  • de Lima Trindade, Letícia; Universidade Federal de Pelotas -UFPel-. Pelotas. BR
Invest. educ. enferm ; 32(1): 119-127, Jan.-Apr. 2014.
Article in English | LILACS, BDENF | ID: lil-715248
ABSTRACT
Objective. To analyze the strategies used by nurses to support the insertion of dialogic leadership in the hospital environment. Methodology. Qualitative study, case study type. Twenty five nurses working in three hospitals in the city of Florianopolis, in the state of Santa Catarina (Brazil) participated in the study. Data were collected from May to December 2010. For data collection, semi-structured interviews were performed, non-participant observation and dialogue workshops. Data analysis was performed through Minayo's operational proposal. Results. The strategies mentioned by the study participants were: dialogue, humility, setting an example, resoluteness, meetings and teamwork. It was observed that one strategy completed the other, which contributed to the nurses' leadership. Conclusion. The acceptance of dialogic leadership strategies in hospitals helps nurses strengthen the care provided in their workplace.
RESUMEN
Objetivo. Analizar las estrategias que facilitan la inserción del liderazgo dialógico en el ambiente hospitalario utilizadas por los enfermeros. Metodología. Investigación cualitativa, del tipo estudio de caso. Participaron 25 enfermeros quienes trabajaban en tres hospitales de la ciudad de Florianópolis, Santa Catarina (Brasil). La información fue obtenida de mayo a diciembre de 2010. Para la recolección de los datos se realizaron entrevistas semiestructuradas, observación no-participante y talleres dialógicos. Los datos fueron analizados mediante la propuesta operativa de Minayo. Resultados. Las estrategias mencionadas por los participantes del estudio fueron: diálogo, humildad, dar ejemplo, solución, reuniones y trabajo en equipo. Se observó que una estrategia complementaba a la otra, lo que contribuía a la instrumentalización de los enfermeros para el liderazgo. Conclusión. El reconocimiento de las estrategias de liderazgo dialógico en ambiente hospitalario ayuda al enfermero a potenciar el cuidado en su ambiente de trabajo.
RESUMO
Objetivo. Analisar as estratégias utilizadas pelos enfermeiros que facilitam a inserção da liderança dialógico no ambiente hospitalar. Metodologia. Investigação qualitativa, do tipo estudo de caso. Participaram 25 enfermeiros que trabalhavam em três hospitais da cidade de Florianópolis, Santa Catarina (Brasil). A informação foi obtida de maio a dezembro de 2010. Para a recolha dos dados se realizaram entrevistas semiestruturadas, observação não-participante e ateliês dialógicos. Os dados foram analisados por meio da proposta operativa de Minayo. Resultados. As estratégias mencionadas pelos participantes do estudo foram: diálogo, humildade, dar exemplo, solução, reuniões e trabalho em equipe. Observou-se que uma estratégia complementava à outra, o que contribuía à instrumentalização dos enfermeiros para a liderança. Conclusão. O reconhecimento das estratégias de liderança dialógico em ambiente hospitalar ajuda ao enfermeiro a potencializar o cuidado no seu ambiente de trabalho.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Communication / Leadership / Nursing Staff, Hospital Type of study: Qualitative research Limits: Humans Country/Region as subject: South America / Brazil Language: English Journal: Invest. educ. enferm Journal subject: Education / Nursing Year: 2014 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Pelotas -UFPel-/BR

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