Formação e atuação de recreadores: o caso da equipe de recreação e lazer da cidade de Maringá-PR nos anos de 2001 a 2004 / Training and performance of recreators: the case of recreation and leisure team city Maringá- PR in years 2001 to 2004

RESUMO

Neste estudo, analisamos a formação e atuação dos recreadores da equipe de lazer e recreação da cidade de Maringá- PR, entre os anos 2001 a 2004. A pesquisa constitui-se como qualitativa (MINAYO, 2007), com análise de entrevistas semiestruturadas, realizadas com seis sujeitos, cinco que atuaram como estagiários na equipe, e um, na coordenação, utilizando a técnica de Análise de Conteúdo (BARDIN, 1979). Analisando a formação da equipe, apontamos a necessidade e a importância de um processo de formação integral que fundamente a atuação profissional em lazer e recreação, pelos princípios da formação política e social ampliada; das vivências práticas e sociais diversificadas; da troca e compartilhamento das experiências e práticas profissionais; do reconhecimento e participação dos processos da gestão; além do princípio de democratização e dos fundamentos técnicos, pedagógicos, políticos, culturais e sociais.

ABSTRACT

In this study, we analyzed the formation and performance of the leisure and recreation entertainers? team, in Maringá city, between the years 2001 - 2004. The research is a qualitative one (MINAYO, 2007), with an analysis of semi-structured interviews of six individuals, five worked as trainees, in the team, and one, in the team coordination, by using the content analysis technique (BARDIN,1979). Analyzing the training of staff, we pointed out the necessity and the importance of a comprehensive training process that justify the professional activities in leisure and recreation, by the principles of: political and social expanded education, practices and diversified social experiences, exchanging and sharing the experiences and professional practices, recognition and participation of management processes; beyond the principle of democratization and technical foundations, educational, political, cultural and social.