Grupo operativo como estratégia para acompanhamento do Projeto Pedagógico de Curso em Enfermagem / Operating group as a follow-up strategy of a Nursing Courses Pedagogical Project
Rev Rene (Online)
; 15(3): 427-435, maio-jun. 2014.
Article
in Pt
| LILACS, BDENF
| ID: lil-726734
Responsible library:
BR6.1
RESUMO
O objetivo do estudo foi acompanhar e descrever o processo de implantação do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Enfermagem do Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás, sob a ótica de docentes e discentes. Tratou-se de estudo qualitativo e descritivo, realizado com treze participantes entre docentes e discentes, de abril de 2010 a junho de 2011, em Catalão, GO, Brasil. Utilizou-se o grupo operativo como tecnologia para acompanhamento e coleta de dados. Ao final de cada reunião foi constituída uma crônica, submetida à análise de conteúdo temática, de onde emergiram duas categorias, que revelaram como potencialidade do processo ensino-aprendizagem a interdisciplinaridade da matriz curricular, e como limitadores a imaturidade dos estudantes e a relação interpessoal conflituosa entre acadêmicos e docentes. O trabalho em pequenos grupos demonstrou-se importante ferramenta pedagógica; o grupo operativo mostrou-se assertivo na gestão do ensino e na condução da pesquisa.
Full text:
1
Index:
LILACS
Main subject:
Students, Nursing
/
Nursing Faculty Practice
/
Nursing Education Research
/
Education, Nursing
/
Faculty, Nursing
Language:
Pt
Journal:
Rev Rene (Online)
Journal subject:
Enfermagem
/
Enfermagem Prim ria
Year:
2014
Type:
Article