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Algunos retos y propuestas en la conceptualización, evaluación e intervención del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) / Some challenges and proposals in the conceptualization, assessment and intervention of Specific Language Impairment (SLI)
Acosta, Victor.
  • Acosta, Victor; Universidad de La Laguna. Facultad de Psicología. Departamento de Didáctica e Investigación Educativa. ES
Rev. chil. fonoaudiol. (En línea) ; 11: 23-36, nov. 2012. ilus, tab
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-733766
RESUMEN
El presente trabajo tiene como objetivo principal reflexionar sobre algunos tópicos actuales en torno al Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), fruto de nuestro trabajo investigador de los últimos años y de los nuevos retos que hemos afrontado. En primer lugar, se revisan aquellos aspectos cruciales en la conceptualización de este trastorno. En segundo lugar, se analiza la problemática alrededor de su evaluación y se hacen propuestas de instrumentos a utilizar para una identificación temprana. Finalmente, se sugiere un modelo de trabajo basado en diferentes niveles de intervención, en la colaboración profesional y en la combinación de procedimientos y estrategias.
ABSTRACT
The main objective of this paper is to reflect on some current issues about the Specific Language Impairment (SLI), as a result of our research work carried out lately and the new challenges we have faced up to. Firstly, we go through the key aspects in the conceptualization of this impairment. Secondly, we analyze the problems associated with assessment and we proposed some instruments to be used for early identification. Finally, we suggest a working approach based on different levels of intervention, on professional collaboration and on the combination of procedures and strategies.
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Language Disorders Type of study: Prognostic study Limits: Humans Language: Spanish Journal: Rev. chil. fonoaudiol. (En línea) Journal subject: Speech-Language Pathology Year: 2012 Type: Article / Project document Affiliation country: Spain Institution/Affiliation country: Universidad de La Laguna/ES

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LILACS

LIS


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