Análise da evolução de habilidades motoras relacionadas aos fundamentos do Handebol em Cadeira de Rodas / Evolution´s analisys of motor skills related to fundamentals of Wheelchair Handball

RESUMO

Poucos estudos na literatura acadêmica da área de Educação Física Adaptada referem-se ao handebol em cadeira de rodas (HCR). Esta é uma modalidade esportiva em ascensão, pois permite às pessoas com os mais diversos tipos de comprometimentos motores a prática de um esporte coletivo, dinâmico. Além disso, consiste em uma atividade física prazerosa, que promove o aprendizado de diversas habilidades esportivas. Ao entrar em contato com uma modalidade esportiva adaptada, o aprendizado dos gestos técnicos dos fundamentos da modalidade deve ser o primeiro quesito a ser trabalhado. Dessa forma, esta pesquisa teve por objetivo geral avaliar a evolução das habilidades motoras dos atletas de Handebol em Cadeira de Rodas relativas à execução dos fundamentos da modalidade nos períodos pré e pós intervenção. A metodologia empregada foi a pesquisa experimental intras sujeitos do tipo AB. A intervenção consistiu de 24 sessões de treinamento, num período compreendido em 12 semanas. A amostra foi constituída por 4 participantes com deficiência física, sem contato anterior com a modalidade em questão. Como instrumento de coleta de dados foi empregado um protocolo de análise de tarefas envolvendo qualidade do deslocamento e da execução dos fundamentos. Foi possível inferir que a intervenção com base no HCR foi o principal fator que contribuiu na aprendizagem dos fundamentos condução e controle de bola, passe e recepção, arremesso e posicionamento em quadra. A pesquisa demonstrou também que o instrumento de coleta de dados empregado na análise dos dados pode ser utilizado por professores como forma de avaliação da evolução da aprendizagem dos respectivos alunos em relação aos fundamentos do HCR.

ABSTRACT

Few studies in academic literature of Adapted Physical Education area refers to wheelchair handball (WR). This is a sport in great rise, and it enables people with all kinds of motor impairment practicing a team sport, dynamic and enjoyable physical activity, and promote learning of various sports skills. When contacting an adapted sport, learning the fundamentals and technical movements of modality should be the first item to be worked. Therefore, this study aimed evaluating the evolution of motor skills of WH athletes on implementation of the sport´s fundamentals pre and post intervention. The methodology used was single-subject research design type AB. Were performed 24 training sessions for data collection for 12 weeks, with the participation of 4 athletes with physical disabilities, already started in adapted sports, but no previous contact with the WH. When analyzing the data by means of a protocol analysis tasks used as an instrument of data collection, it can be infered that intervention with WH main contributing learning the fundamentals driving and ball control, passing and receiving, shooting and positioning on court, regardless of contact that athletes participating had already been adapted to another form. The research also showed that the instrument used for data collection can be used by teachers as a way to assess the progression of their students.