Alterações posturais em escolares do ensino fundamental de uma escola de Teutônia/RS / Postural changes of basic school school children of school from Teutônia/RS

RESUMO

Este estudo teve como objetivo verificar, por meio da fotogrametria, se existe diferença na prevalência de alterações posturais entre os sexos, masculino e feminino, e verificar se existe um aumento desta prevalência com o avanço da idade em escolares do Ensino Fundamental de uma escola da cidade de Teutônia, Rio Grande do Sul. A amostra, composta por 65 escolares, foi submetida a uma avaliação postural, a qual consistiu na palpação e marcação de pontos anatômicos, com marcadores reflexivos, no plano sagital (PS) e plano frontal (PF). Em seguida, ocorreram registros fotográficos dos indivíduos em ortostase, no PS (na posição de perfil direito) e no PF (na posição de costas). As imagens foram digitalizadas e analisadas pelo software DIPA, sendo obtidas informações quantitativas da postura. Os resultados analisados por meio de estatística descritiva demonstraram que as principais alterações encontradas foram: (1) no PS, desequilíbrio anterior (53,8%), hiperlordose lombar (46,2%), hipercifose dorsal (40%), coluna cervical anteriorizada (36,9%); e no (2) PF, escoliose (63,1%), desalinhamento dos ombros (36,9%), desequilíbrio corporal direito (32,3%) e joelho valgo (24,6%). Os resultados demonstraram também que (1) existe diferença significativa entre os sexos apenas no PS no equilíbrio corporal e na postura da coluna dorsal, e que (2) não existe diferença significativa entre os grupos etários para todas as variáveis nos planos PS e PF. Concluiu-se que a prevalência de alterações posturais nesse grupo de escolares foi alta, estando em acordo com a literatura, o que sugere a necessidade da implantação de programas educativos e preventivos no contexto escolar.

ABSTRACT

The objective of this study was verify, using photogrammetry, if there is difference in postural changes prevalence between male and female, and verify if there is an increase in this prevalence with increasing age of basic education schoolchildren in a school in Teutônia, Rio Grande do Sul. The sample, composed by 65 schoolchildren, was submitted to a postural assessment, which consisted of palpation and marking of anatomical points, using reflective markers, on sagittal plane (SP) and frontal plane (FP). Then, occurred photographic records of subjects standing on SP (position of right profile) and FP (position on the back). The images were scanned and analyzed by DIPA software, being obtained quantitative information of posture. The results analyzed by descriptive statistic showed that the main postural changes were: (1) on SP, previous imbalance (53,8%),lumbar hyperlordosis (46,2%), dorsal hyperkiphosis (40%), cervical spine anterior (36,9%); and on (2) FP, scoliosis (63,1%), shoulders misalignment (36,9%), right body imbalance (32,3%) and valgus knee (26,4%). The results also showed that (1) there is significant difference between sex only on SP on body balance and on dorsal spine posture, and (2) there is no significant difference between age groups to all variables on SP and FP. It was concluded that the prevalence of postural changes in this group is high, agreeing with literature, what suggests the need of implantation of educative and preventive programs in school context.