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Competência emocional e bullying: uma visão da neurociência / Emotional competence and bullying: a view from neuroscience
Medeiros, Wandersonia Moreira Brito; Minervino, Carla Alexandra S. Moita; Cavalcanti, Jeanine da Silva Duarte Tobias; Alves, Nelson Torro.
  • Medeiros, Wandersonia Moreira Brito; Universidade Federal da Paraíba. Setor de Neurociência Cognitiva e Comportamento. João Pessoa. BR
  • Minervino, Carla Alexandra S. Moita; Universidade Federal da Paraíba. João Pessoa. BR
  • Cavalcanti, Jeanine da Silva Duarte Tobias; Universidade Federal da Paraíba. Departamento de Psicologia. João Pessoa. BR
  • Alves, Nelson Torro; Universidade Federal da Paraíba. Departamento de Psicologia. Setor de Neurociência Cognitiva e Comportamento. João Pessoa. BR
Pediatr. mod ; 50(5)maio 2014.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-737056
RESUMO
A competência emocional é extremamente importante no processo de interação entre os pares na idade escolar. A forma como as emoções se apresentam em crianças vítimas e agressoras de bullying ainda é pouco estudada, mas serviria de base para elaboração de programas de prevenção. A partir de uma revisão sistemática nas principais bases de dados, os autores abordam aspectos atuais da relação entre bullying e emoções, conceituando as variáveis, comentando sobre a colaboração da neurociência e apresentando dados de pesquisas da literatura recente sobre o tema.

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Index: LILACS (Americas) Language: Portuguese Journal: Pediatr. mod Journal subject: Pediatrics Year: 2014 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal da Paraíba/BR

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