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La cultura económica: fundamentación para su formación en el estudiante de la carrera de medicina / Economic culture: basis for its formation in the medical students
Pérez Alea, María del Carmen; Mesa Urquiaga, Marina; López González, Carelia.
  • Pérez Alea, María del Carmen; Universidad de Ciencias Médicas.
  • Mesa Urquiaga, Marina; Universidad de Ciencias Médicas.
  • López González, Carelia; Universidad de Ciencias Médicas.
Rev. cienc. med. Pinar Rio ; 13(3): 1-13, jul.-sep. 2009.
Article in Spanish | LILACS | ID: lil-739312
RESUMEN
RESUMEN El tema que aborda el presente trabajo referente a la cultura económica reviste gran importancia en el contexto nacional e internacional, en el que se desenvuelve el profesional de la Medicina como parte de su cultura general e integral en el marco de la Batalla de Ideas de la Revolución Cubana. En este sentido, se realiza la fundamentación teórica para la formación de la cultura económica en los estudiantes del primer año de Medicina en la Sede Central de la Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Ernesto che Guevara de la Serna" en Pinar del Río, y a partir de la misma se proponen acciones metodológicas con carácter interdisciplinario en función de la labor educativa a desarrollar por el colectivo de profesores desde la dimensión curricular del proceso docente educativo, apoyado en métodos empíricos y teóricos de la investigación científica de carácter educativo, con enfoque cualitativo.
ABSTRACT
ABSTRACT This research paper approaches to the topic of the economic culture which has a great importance in national and international contexts where the medical professionals interact as part of the comprehensive culture in the Battle of Ideas of the Cuban Revolution. In this sense, a theoretical basis was analyzed to the formation of an economic culture in medical students enrolled in the first academic year at "Ernesto Guevara de la Serna" Medical University in Pinar del Rio. Methodological actions having an interdisciplinary feature were suggested aimed at developing an educative work to be taught by the professors from a curricular dimension of the teaching-learning process, and supported on empirical and theoretical methods of scientific research presenting an educative feature with qualitative approach.

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Type of study: Health economic evaluation / Qualitative research Language: Spanish Journal: Rev. cienc. med. Pinar Rio Journal subject: Medicine Year: 2009 Type: Article Affiliation country: Cuba

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