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Age and education influence the performance of elderly women on the dual-task Timed Up and Go test / Idade e educação influenciam o desempenho de mulheres idosas no teste Timed Up and Go com dupla tarefa
Gomes, Gisele de Cássia; Teixeira-Salmela, Luci Fuscaldi; Fonseca, Bruna Espeschit; Freitas, Flávia Alexandra Silveira de; Fonseca, Maria Luísa Morais; Pacheco, Bruna Débora; Gonçalves, Marisa Rocha; Caramelli, Paulo.
  • Gomes, Gisele de Cássia; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
  • Teixeira-Salmela, Luci Fuscaldi; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
  • Fonseca, Bruna Espeschit; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
  • Freitas, Flávia Alexandra Silveira de; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
  • Fonseca, Maria Luísa Morais; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
  • Pacheco, Bruna Débora; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
  • Gonçalves, Marisa Rocha; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
  • Caramelli, Paulo; Universidade Federal de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Neurociências. Belo Horizonte. BR
Arq. neuropsiquiatr ; 73(3): 187-193, 03/2015. tab
Article in English | LILACS | ID: lil-741204
ABSTRACT
Gait variability is related to functional decline in the elderly. The dual-task Timed Up and Go Test (TUG-DT) reflects the performance in daily activities. Objective To evaluate the differences in time to perform the TUG with and without DT in elderly women with different ages and levels of education and physical activity. Method Ninety-two elderly women perfomed the TUG at usual and fast speeds, with and without motor and cognitive DT. Results Increases in the time to perform the TUG-DT were observed at older ages and lower educational levels, but not at different levels of physical activity. More educated women performed the test faster with and without DT at both speeds. When age was considered, significant differences were found only for the TUG-DT at both speeds. Conclusion Younger women with higher education levels demonstrated better performances on the TUG-DT. .
RESUMO
Alterações da marcha são indícios de declínio funcional em idosos. O TUG com dupla tarefa (TUG-DT) reflete o desempenho das atividades do cotidiano. Objetivo Avaliar as diferenças no tempo de execução do TUG com e sem DT em idosas com diferentes faixas etárias, e níveis de escolaridade e atividade física. Método Noventa e duas idosas foram avaliadas pelo TUG nas velocidades usual e máxima, sem e com DT cognitiva e motora. Resultados Houve aumento no tempo de execução do TUG-DT em idosas com maior faixa etária e menor escolaridade, mas não para diferentes níveis de atividade física. Aquelas com maior escolaridade realizaram o teste mais rápido com e sem DT nas duas velocidades. Com relação à faixa etária, foram obervadas diferenças apenas nos testes com DT nas duas velocidades. Conclusão Idosas mais jovens com maior escolaridade demonstraram um melhor desempenho no TUG com DT. .
Subject(s)


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Spermatogenesis / Testis / Azoospermia / Follicle Stimulating Hormone / Inhibins Type of study: Diagnostic study Limits: Adolescent / Adult / Humans / Male Language: English Journal: Arq. neuropsiquiatr Journal subject: Neurology / Psychiatry Year: 2015 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Minas Gerais/BR

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