Intervenção com pais: impactos em curto e longo prazo no comportamento infantil / Intervention with parents: short- and long-term impacts on child behavior

RESUMO

Este estudo avaliou o impacto de um programa de intervenção educativa com pais sobre os problemas de comportamento das crianças. Os participantes foram divididos em três grupos (a) GE1 – 29 pais/mães, apenas os pais receberam intervenção; (b) GE2 – 36 pais/mães, apenas as mães receberam intervenção; e GC – 34 pais/mães que não receberam intervenção. Pais e mães avaliaram os comportamentos dos filhos no pré-teste, pós-teste e follow-up. Ambos os pais indicaram diminuição nos problemas de comportamento externalizantes e total na fase de pós-teste para GE1 e GE2; e as avaliações dos pais também indicaram menor índice de problemas de comportamento internalizantes no pós-teste para GE1. Ao comparar pós-teste e follow-up, as avaliações das mães indicaram menores índices de problemas de comportamento externalizantes e total no follow-up para GE1 e GE2.

ABSTRACT

This study assessed short-and long-term impacts of an intervention education program for parents on child behavior problems. The participants were divided into three groups (a) EG1 – 29 fathers/ mothers, only fathers received intervention; (b) EG2 – 36 fathers/ mothers, only mothers received intervention; and (c) GC – 34 fathers/ mothers, parents took no part in the intervention program. Parents evaluated their child’s behavior in pretest, posttest and follow-up. Mothers’ and fathers’ assessments indicated lower rates of externalizing and total behavior problems in posttest for EG1and EG2; and father’s assessment also indicated lower rates of internalizing problems in posttest for EG1. In comparing posttest and follow-up results (long-term impact), mothers’ assessments indicated lower rates of externalizing and total problems in the follow-up for both experimental groups.