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Atividades de autocuidado em crianças com paralisia cerebral e a percepção dos cuidadores / Self-care activities in children with cerebral palsy and the caregivers´ perception
Oliveira, Alyne Kalyane Câmara de; Alves, Ana Cristina de Jesus.
  • Oliveira, Alyne Kalyane Câmara de; Universidade Federal de São Carlos. BR
  • Alves, Ana Cristina de Jesus; Universidade Federal de São Carlos. BR
Temas desenvolv ; 18(103): 149-153, out.-dez. 2011. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-750134
RESUMO
Este estudo teve como objetivo identificar o desempenho de atividades funcionais de autocuidado em crianças com paralisia cerebral (PC), a partir do julgamento de cuidadores e a partir da execução de tarefas pelas crianças. Participaram três cuidadoras e suas crianças com PC espástica, nível motor III e IV, segundo o Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS). As cuidadoras responderam aos itens de autocuidado do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI), aplicado sob a forma de entrevista, e as crianças foram observadas em domicílio, por um avaliador, durante a realização das tarefas do teste. Os resultados mostraram que houve diferença, em dois casos, entre a pontuação obtida em entrevista com a cuidadora e a obtida da observação de criança, e que, em um caso, as avaliações forma semelhantes. Cada caso foi analisado e hipóteses foram levantadas, considerando-se as singularidades da criança, sua família e o contexto no qual está inserida. Tais achados sugerem que a análise funcional da criança com PC por meio de entrevista com cuidador e por observação direta da criança podem ser formas complementares no direcionamento de estratégias terapêuticas...
ABSTRACT
This paper aimed at identifying the performance in functional activities of self-care in children with cerebral palsy (PC), from the caregivers´point of view and from the activities developed by the children. Three caregivers and their children with spastic PC, motor levels III and IV, according to the Gross Motor Function Classification System (GMFCS), participated in the study. The caregivers answered to the self-care items of the Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI) test applied as an interview, and children were observed at home, by a professional, during the tasks proposed by the test. Results showed that there were differences between the score obtained by interviewing the caregiver and observing the child in two cases, and in one case the assessments were similar. Each case was analyzed and hypotheses were brought up considering the uniqueness of each child, their family and the context in which they operate. These findings suggest that the functional analysis of children with PC through interviews with caregivers and direct observation of the child, may be complementary ways to the development of therapeutic strategies...
Subject(s)

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Index: LILACS (Americas) Main subject: Activities of Daily Living / Cerebral Palsy / Caregivers Type of study: Prognostic study Limits: Adult / Child / Humans Language: Portuguese Journal: Temas desenvolv Journal subject: Speech-Language Pathology Year: 2011 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de São Carlos/BR

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Index: LILACS (Americas) Main subject: Activities of Daily Living / Cerebral Palsy / Caregivers Type of study: Prognostic study Limits: Adult / Child / Humans Language: Portuguese Journal: Temas desenvolv Journal subject: Speech-Language Pathology Year: 2011 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Universidade Federal de São Carlos/BR