Diabetes mellitus tipo 1: factores psicosociales y adaptación del paciente pediátrico y su familia. Revisión / Type 1 Diabetes Mellitus: Psychosocial factors and adjustment of pediatric patient and his/her family. Review

RESUMEN

La diabetes mellitus tipo 1 es la enfermedad endocrinológica crónica más frecuente en la infancia, de incidencia muy baja durante los primeros meses de vida y con un pico máximo coincidente con el desarrollo puberal (10-15 años es el grupo etario de mayor incidencia al momento del debut). A partir de una revisión de la literatura científica, nuestro objetivo es estudiar los principales factores psicosociales relacionados con la adaptación de estos enfermos pediátricos y sus familias. Las investigaciones destacan los factores de riesgo situacional (sucesos vitales estresantes...), personal (enfermedades físicas adicionales, baja autoestima, alteraciones emocionales... ) e interpersonales (desestructuración y conflictividad familiar...) y los factores de protección (estrategias de afrontamiento, apoyo social, fluidez comunicativa...). Señalamos la urgencia de hacer frente a las alteraciones que afectan a estos pacientes diabéticos y sus familias, con la implementación de intervenciones psicosanitarias eficaces que tengan en consideración los factores psicosociales asociados a la evolución de esta enfermedad.

ABSTRACT

Type 1 Diabetes Mellitus is the most common childhood chronic endocrine disease, with a very low incidence during the first months of life and a maximum peak coincident with pubertal development (10-15 years age group is the higher incidence group at debut). From a review of the scientific literature, our main objective is to study the psychosocial factors related to the adaptation of these pediatric patients and their families. Scientific research highlights the situational (stressful life events...), personal (additional physical illness, low self-esteem, emotional disturbances...) and interpersonal (family conflict, lack of family structure... ) risk factors and the protective factors (coping strategies, social support, communicative fluency...). We note the urgency of dealing with disturbances affecting these diabetic patients and their families, using the implementation of effective interventions that consider the main role of these psychosocial factors associated with the progression of this disease.