O ensino de práticas grupais em enfermagem norteado pelo referencial de Pichon-Rivière / Group teaching in nursing/teaching group nursing practices guided by the Pichon-Rivière theoretical framework
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
;
19(2): 212-219, Apr-Jun/2015. tab
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-750742
RESUMO
Analisar proposta didático-pedagógica de ensino de tecnologia de grupos para graduação em Enfermagem. Estudo descritivo, qualitativo, do qual participaram 54 estudantes de Enfermagem em 28 sessões de grupos operativos. Tomando a proposta de se aprender grupos fazendo grupos, no interjogo de papéis (participante, coordenador e observador), os dados foram coletados durante as reuniões dos grupos e passaram pela análise de conteúdo temática, seguindo o referencial de Pichon-Rivière. Das reuniões dos grupos operativos, surgiram três categorias "Aprendizagem da técnica de grupo a partir da realização do grupo", "O grupo no enfrentamento, reflexão e gerenciamento de conflitos", "Indicações e ponto fraco". Apreender grupos fazendo grupos superou o modelo tradicional de ensino, constituindo ferramenta importante na gestão de equipe e de cuidados...
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Health Education
/
Education, Nursing
/
Learning
Limits:
Adult
/
Humans
Language:
Portuguese
Journal:
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
Journal subject:
Nursing
Year:
2015
Type:
Article
Affiliation country:
Brazil
Institution/Affiliation country:
Universidade Federal de Goiás/BR
Similar
MEDLINE
...
LILACS
LIS