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Plano Individual de Atendimento (PIA) na perspectiva dos técnicos da semiliberdade / The Individual Plan of Care (IPC) from the point of view of technicians who deal with semi-liberty
Moreira, Jacqueline de Oliveira; Albuquerque, Bruna Simões de; Rocha, Bianca Ferreira; Rocha, Paula Melgaço da; Vasconcelos, Maria Aparecida Marques.
  • Moreira, Jacqueline de Oliveira; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Belo Horizonte. BR
  • Albuquerque, Bruna Simões de; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Belo Horizonte. BR
  • Rocha, Bianca Ferreira; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Belo Horizonte. BR
  • Rocha, Paula Melgaço da; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Belo Horizonte. BR
  • Vasconcelos, Maria Aparecida Marques; Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Belo Horizonte. BR
Serv. soc. soc ; (122): 341-356, Apr-Jun/2015. graf
Article in Portuguese | LILACS-Express | LILACS | ID: lil-750812
RESUMO
Este artigo apresenta uma leitura do trabalho das equipes técnicas com o Plano Individual de Atendimento (PIA). Contextualiza o PIA no cenário das medidas socioeducativas, que teve início como projeto de vida e se formalizou enquanto dispositivo previsto na Lei n. 12.594/2012. Discute-se a importância do instrumento, bem como os impasses do seu uso a partir da concepção das equipes das Casas de semiliberdade, considerando as especificidades presentes no cumprimento desta determinação judicial. Por fim, expõem-se reflexões sobre o trabalho com o PIA, propondo recursos para garantir, além da formalização, a individualização da medida do adolescente.
ABSTRACT
This article is an analysis of the work accomplished by the technical teams working with the Plano Individual de Atendimento (PIA) - Individual Plan of Care (IPC). It contextualizes IPC in the scenario of Social and Educational Procedures. IPC started as a life project, and it was formalized as a provision in Law 12.594/2012. The importance of the instrument is discussed, as well as the impasses to its use from the conceptions of the teams working at Casas de semiliberdade (Semi-liberty Houses). The specificities to abide by that judicial determination are considered. Finally, there are some thoughts about the work with IPC, and resources are proposed in order to ensure not only the formalization, but also the individualization of the teenager procedure.


Full text: Available Index: LILACS (Americas) Language: Portuguese Journal: Serv. soc. soc Journal subject: Social Sciences / Public Health Year: 2015 Type: Article Affiliation country: Brazil Institution/Affiliation country: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais/BR

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