El modelo de perfeccionismo disposicional 2x2 en la adolescencia: una comprobación en el contexto de la Educación Física / The 2x2 Dispositional Perfectionism Model in Adolescence: An Assessment in the Physical Education Context
Univ. psychol
;
13(4): 1333-1343, oct.-dic. 2014. ilus, tab
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-751236
RESUMEN
Se examinó el modelo de perfeccionismo 2x2 en la adolescencia, en el contexto de la Educación Física, empleando diversas variables dependientes: autoconcepto, afectividad y satisfacción con la vida. Un total de 331 estudiantes de educación secundaria (58.9 % varones y 41.1 % mujeres; M = 14.29, DE = 1.43) tomó parte en el estudio. Los análisis de regresión jerárquica moderada mostraron que el tipo de Auto-exigencia Puro se asoció a resultados más adaptativos en comparación con el No-perfeccionismo. El de Presión Externa Puro se relacionó con resultados más negativos en comparación con los otros tipos de perfeccionismo. Finalmente, el Perfeccionismo Mixto se asoció a una mejor adaptación psicológica que el tipo Presión Externa Puro, y a una adaptación más débil con respecto al Perfeccionismo Autoexigente Puro.
ABSTRACT
The 2x2 dispositional perfectionism model in adolescence was assessed in physical education using several dependent variables: self-concept, affectivity and life satisfaction. A total of 331 secondary education students (58.9% males and 41.1% females; M = 14.29, SD = 1.43) agreed to participate. Moderate hierarchical regression analyses showed that the Self-Imposed group was linked to more adaptive results compared to the Non-Perfectionism one. The External Pressure group was linked to more negative results compared to the other types of perfectionism. Finally, the Mixed Perfectionism group was linked to a better psychological adjustment that the External Pressure group and a weaker adaptation than the Self-Imposed group.
Full text:
Available
Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Personal Satisfaction
/
Adolescent
/
Affect
Type of study:
Prognostic study
Language:
Spanish
Journal:
Univ. psychol
Journal subject:
Psicolog¡a
Year:
2014
Type:
Article
Affiliation country:
Spain
Institution/Affiliation country:
Universidad de Oviedo/ES
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