Comparación de la capacidad deductiva entre estudiantes de la UBA y de una universidad de habla inglesa / A comparison of the capacity for deductive reasoning between students at UBA and students at an English-speaking university
Investig. psicol
;
19(3): 7-14, dic. 2014. tab
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-752185
RESUMEN
Se realizó una investigación exploratoria con el objetivo de comparar las capacidades deductivas entre los estudiantes de Psicología de las Universidades de Buenos Aires y los de Dublín, utilizando un diseño Byrne (1989). Se presentaron los cuatro argumentos condicionales básicos Modus Ponens (MP), Modus Tollens (MT), Afirmación del Consecuente (AC) y Negación del Antecedente (NA) según tres Formatos diferentes: Simple, Alternativo y Adicional. Hubo tres grupos de participantes: cada uno recibió doce argumentos (los cuatro argumentos condicionales con tres contenidos temáticos diferentes cada uno) de un Formato diferente. Byrne utilizó 24 estudiantes y este estudio, 155. No se encontraron diferencias significativas entre porcentajes de respuestas correctas con tres excepciones: los de Dublín responden correctamente en mayor proporción que de la UBA a la NA Simple (p<.001). Para Formato Alternativo los de Dublín responden correctamente en mayor proporción para MT (p<.001) y para NA (p=.024). Conclusión: ante argumentos de mayor dificultad, los estudiantes irlandeses tienen mejor desempeño que los de la UBA.
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Students
/
Thinking
/
Universities
Limits:
Humans
Language:
Spanish
Journal:
Investig. psicol
Journal subject:
Psychology
Year:
2014
Type:
Article
Affiliation country:
Argentina
Institution/Affiliation country:
Universidad de Buenos Aires/AR
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