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Competências emocionais: estudo de validação de um instrumento de medida / Emotional competences: study of the validity of a measurement instrument / Competencias emocionales: estudio de validación de un instrumento de medición
Bueno, José Maurício Haas; Correia, Fernanda Maria de Lira; Abacar, Mussa; Gomes, Yves de Albuquerque; Pereira Júnior, Francisco Santos.
  • Bueno, José Maurício Haas; Universidade Federal de Pernambuco. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Recife. BR
  • Correia, Fernanda Maria de Lira; s.af
  • Abacar, Mussa; Universidade Pedagógica Moçambique. Maputo. MZ
  • Gomes, Yves de Albuquerque; s.af
  • Pereira Júnior, Francisco Santos; s.af
Aval. psicol ; 14(1): 153-163, abr. 2015. tab
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-753839
RESUMO
Este trabalho teve como objetivos a construção e avaliação das propriedades psicométricas de um Inventário de Competências Emocionais (ICE). Os 76 itens do instrumento foram construídos para representar quatro habilidades relacionadas à inteligência emocional: percepção de emoções, uso da emoção para facilitação do pensamento, compreensão de emoções e regulação de emoções. O instrumento foi aplicado a 409 brasileiros adultos, predominantemente do sexo feminino (76,5%), com idade média de 30,2 anos (DP=11,5), que o responderam em uma escala Likert de cinco pontos. Uma análise fatorial exploratória revelou uma estrutura com cinco fatores: percepção de emoções, regulação de emoções de baixa potência, expressividade emocional, regulação de emoções em outras pessoas e regulação de emoções de alta potência. Além disso, observou-se um padrão de correlações positivas e significativas com diversos aspectos da qualidade de vida. Concluiu-se que o instrumento apresenta condições psicométricas favoráveis para a recomendação de seu uso em pesquisas...
ABSTRACT
This work aimed at the construction and evaluation of the psychometric properties of an Emotional Competence Inventory (ECI). The 76 items of the instrument were constructed to represent four skills related to emotional intelligence: emotional perception, the usage of emotion to facilitating thought, emotional understanding and emotional regulation. The instrument was administered to 409 Brazilian adults, predominantly female (76.5%), with a mean age of 30.2 (SD=11.5), who answered via a five-point Likert scale. An exploratory factor analysis revealed a structure with five factors: emotional perception, regulation of low potency emotions, emotional expressivity, emotional regulation in other people and regulation of high potency emotion. Furthermore, it was observed a pattern of positive and significant correlations with many aspects of quality of life. It was concluded that the instrument has favorable psychometric conditions to recommend its use in research...
RESUMEN
Este trabajo tuvo como objetivo la construcción y evaluación de las propiedades psicométricas de un Inventario de Competencias Emocionales (ICE). Los 76 ítems del instrumento representaban cuatro habilidades relacionadas con la inteligencia emocional: percepción de emociones, uso de emociones para facilitar el pensamiento, comprensión de emociones y regulación de emociones. Se aplicó el instrumento a 409 adultos brasileños, predominantemente mujeres (76,5 %) con edad media de 30,2 años (DE=11,5) que respondieron a través de una escala Likert de 5 puntos. Un análisis factorial exploratoria reveló una estructura con cinco factores: percepción de emociones, regulación de emociones de baja potencia, expresividad emocional, regulación de emociones en los otros y regulación de emociones de alta potencia. Además, se observó un patrón de correlaciones positivas y significativas con diversos aspectos de la calidad de vida. Se concluyó que el instrumento tiene condiciones psicométricas favorables para recomendar su uso en la investigación...
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Quality of Life / Emotions / Emotional Intelligence Limits: Adult / Female / Humans Language: Portuguese Journal: Aval. psicol Journal subject: Psicologia Year: 2015 Type: Article Affiliation country: Brazil / Mozambique Institution/Affiliation country: Universidade Federal de Pernambuco/BR / Universidade Pedagógica Moçambique/MZ

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