Análise de programas direcionados a comportamentos exteriorizados na infância e adolescência / Analysis of programs aimed at externalized behaviors in childhood and adolescence

RESUMO

Diversos autores apontam a importância da intervenção precoce como estratégia eficaz para a prevenção ou interrupção da trajetória de problemas de comportamento. Esse trabalho buscou realizar uma revisão de literatura acerca de estudos sobre programas direcionados a problemas de comportamentos exteriorizados em crianças e adolescentes. Os critérios para a seleção dos artigos foram textos completos; publicados no período de 2000 a 2011; nas bases de dados on-line Scielo, Lilacs e Pepsic; sendo excluídos artigos médicos relacionados a outras temáticas e os repetidos. Várias palavras-chave foram utilizadas para a seleção de artigos. Foram realizadas a leitura e a análise dos 23 artigos completos selecionados que se referiam a estudos teóricos e empíricos específicos acerca de programas direcionados a comportamentos exteriorizados em crianças e adolescentes. Os resultados foram agrupados para análise de suas características referentes a 1) público-alvo; 2) comportamento-alvo abordado; 3) formas de intervenções (individual ou em grupo); 4) foco quanto ao tipo de intervenção (prevenção ou tratamento); 5) resultados e conclusões encontrados e 6) análise dos estudos acerca de teorias, delineamento e funcionamento dos programas em si. Conclui-se que diversas formas de intervenção se mostraram efetivas, sendo que cada uma foi delineada e implementada a partir de contextos e problemas específicos. Também se observa a importância da avaliação de tais propostas, no sentido da eficácia e dos resultados para a população-alvo, e da avaliação da metodologia e implementação de tais ações.

ABSTRACT

Several authors point out the importance of precocious intervention as an effective strategy for the prevention or interruption of the trajectory of behavioral problems. This work intended to carry out a literature review of studies about programs aimed at externalized behavior problems in children and adolescents. The criteria for articles selection were concluded texts; published between 2000 and 2011; in online databases Scielo, Lilacs e Pepsic; being excluded medical articles related to other themes and repeated ones. Various keywords were used for the articles selection. We carried out the reading and analysis of 23 select concluded articles that referred to specific theoretical and empirical studies about programs aimed at externalized behaviors in children and adolescents. The results were grouped for analysis of its characteristics related to 1) target audience; 2) target behavior; 3) intervention forms (individual or in group); 4) focus on the intervention (prevention or treatment); 5) results and found conclusions and 6) analysis of studies about theories, outlining and programs operation. It was concluded that different forms of intervention were effective, and each one was outlined and implemented based on specific contexts and problems. It was also observed the importance of evaluation of these proposals in the sense of effectiveness and results for the target population and of the evaluation of methodology and implementation of these actions.