Comprensión del Gobierno Nacional en niños y adolescentes: un estudio piloto / The National Government's understanding in children and adolescentes: a pilot study
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
;
9: 248-256, 2002.
Article
in Spanish
| LILACS
| ID: lil-758750
RESUMEN
Este artículo examina los resultados de un estudio piloto cuyos objetivos fueron explorar las concepciones de niños y adolescentes sobre la noción de gobierno nacional y establecer una primera hipótesis sobre la dirección de las transformaciones conceptuales, hacia una mayor objetividad, a constatar posteriormente con una muestra amplia. El enfoque es constructivista e interaccionista de dominio específico. Diseño metodológico evolutivo, transversal y cualitativo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 24 sujetos de 7 a 15 años de sectores socioculturales medios. Se establecieron tres niveles Los pequeños sostienen una concepción extremadamente moralizada, benefactora y personalizada del gobierno con ideas originales el gobierno como lugar espacial y un presidente con ayudantes no convencionales, versiones patrimonialistas, entre otras. A los 11 años se manifiesta un teoría ingenua, rudimentaria, de orden político. Los mayores plantean la representatividad de un colectivo social y normas constitucionales que regulan al gobierno. La progresión genética supone una lenta despersonalización, institucionalización y objetivación...
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Index:
LILACS (Americas)
Main subject:
Politics
/
Pilot Projects
/
Education, Primary and Secondary
Type of study:
Qualitative research
Limits:
Adolescent
/
Child
/
Humans
Language:
Spanish
Journal:
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
Journal subject:
Psychology
Year:
2002
Type:
Article
Affiliation country:
Argentina
Institution/Affiliation country:
Universidad de Buenos Aires/AR
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