Estudio del grado de dificultad en el reconocimiento de falacias condicionales / Study of the degree of difficulty in the recognition of conditional fallacies

RESUMEN

El objetivo de este trabajo es presentar un estudio exploratorio y experimental acerca de los efectos del contenido en el reconocimiento de las falacias condicionales expresadas en lenguaje natural. Para tal fin se confeccionaron reactivos con dos tipos de falacias, de afirmación del consecuente (FAC) y de negación del antecedente (FNA), para contrastar la hipótesis acerca de que el reconocimiento de las FNA presenta mayor grado de dificultad lógica que las FAC. Se categorizaron los reactivos por su contenido en: cotidiano, concreto y abstracto. De los reactivos confeccionados, evaluados por jueces competentes, se seleccionaron seis: cuatro con contenido cotidiano y dos con abstracto. Fueron administrados a una muestra de 71 estudiantes de segundo año de universidades públicas, integrada por alumnos de las carreras de Psicología e Ingeniería. Se presenta una clasificación empírica de los fundamentos de las respuestas elaborada desde una perspectiva psicológica. Se realiza un análisis cualitativo y cuantitativo de las respuestas, así como un estudio comparativo del perfil cognitivo entre los alumnos de la carrera humanística y la técnica...