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Creencias acerca del sexo, el género y la masculinidad en adolescentes de distintos niveles de enseñanza / Beliefs about sex, gender and masculinity in adolescents of different teaching level
Sagaró del Campo, Nelsa María; Moraga Rodríguez, Alina.
  • Sagaró del Campo, Nelsa María; Universidad de Ciencias Médicas. Facultad de Medicina No. 2. Santiago de Cuba. CU
  • Moraga Rodríguez, Alina; Universidad de Ciencias Médicas. Facultad de Medicina No. 2. Santiago de Cuba. CU
Medisan ; 19(10)oct.-oct. 2015. ilus, tab
Article in Spanish | LILACS, CUMED | ID: lil-762750
RESUMEN
Se realizó un estudio descriptivo y transversal de 300 estudiantes de 16-20 años, pertenecientes a diferentes tipos de enseñanzas del municipio de Santiago de Cuba, a fin de comparar sus criterios acerca de aspectos relacionados con el sexo, el género y la masculinidad, durante el segundo semestre del 2013, para lo cual se confeccionó un cuestionario y se otorgó una puntuación por tema. Hubo un predominio de no respuestas en los varones, con diferencias significativas en el conocimiento por sexo; sin embargo, no ocurrió así en los grupos de las diferentes enseñanzas. El instrumento empleado se pudo validar mediante técnicas multivariables, y permitió demostrar que en el medio estudiado no existían diferencias importantes con respecto a los conocimientos de los adolescentes acerca de estos temas, en cuanto al tipo y nivel de enseñanza de donde provenían.
ABSTRACT
A descriptive and cross-sectional study of 300 students between 16-20 years, belonging to different types of teachings from Santiago de Cuba municipality was carried out, in order to compare their criteria on aspects related to sex, gender and masculinity, during the second semester of 2013, for which a questionnaire was made and a value was given by topic. There was a prevalence of no answers in males, with significant differences in the knowledge by sex; however, it didn't happen this way in the groups of the different teachings. The used instrument could be validated by means of a multiple variables technique, and it allowed to demonstrate that in the studied environment there were no important differences about the knowledge of adolescents on these topics, regarding the type and teaching level from which they came.
Subject(s)

Full text: Available Index: LILACS (Americas) Main subject: Masculinity / Gender Identity Type of study: Observational study / Risk factors Language: Spanish Journal: Medisan Journal subject: Medicine Year: 2015 Type: Article Affiliation country: Cuba Institution/Affiliation country: Universidad de Ciencias Médicas/CU

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