A OLIMPÍADA ESCOLAR E A ESPORTIVIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESPÍRITO SANTO: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES (1946-1954) / THE SCHOOL OLYMPICS AND THE SPORTIVIZATION PHYSICAL EDUCATION IN ESPÍRITO SANTO: CONTINUITIES AND ISCONTINUITIES (1946-1954)

RESUMO

RESUMO Analisa a temática da Olimpíada Escolar no Estado do Espírito Santo entre 1946 e 1954. Objetiva compreender a relação da Olimpíada Escolar com o processo de esportivização da Educação Física. Opera com o conceito decivilidade desenvolvido por Elias (1992) e Da Matta (1994), e com o modelo do paradigma indiciário e decircularidade proposto por Ginzburg (1989, 2000). Utiliza como fonte os jornais A Gazeta e A Tribuna e o arquivo pessoal de Aloyr Queiroz de Araújo. As Olimpíadas Escolares constituíram um importante evento para o governo e para a sociedade capixaba. Esse acontecimento tinha como foco os estudantes do ensino secundário, com o objetivo de envolvê-los em um projeto nacional, educativo e civilizatório que, por sua vez, era coordenado, entre os anos de 1946 e 1954, pelo Serviço de Educação Física, localizado na Escola de Educação Física do Espírito Santo.

ABSTRACT

ABSTRACT Analyses the issue of School Olympics in Espírito Santo State between 1946 and 1954. It aims at understanding the relationship of the School Olympics with sportivization of Physical Education. Operates with the concept ofcivility developed by Elias (1992) and Da Matta (1994) and the model of the evidentiary paradigm andcircularity proposed by Ginzburg (1989, 2000). Used as source the newspaper A Gazeta and A Tribunaand the personal archive of Aloyr Queiroz de Araújo. The School Olympics were an important event for the government and for the Espírito Santo society. This event was focused on the high school students, in order to involve them in a national, educational and civilizing project, which in turn was coordinated between the years 1946 and 1954, by the Physical Education Department, located in College of Physical Education of the Espírito Santo.